音樂課獅王進行曲教學設計

教材分析:

管絃樂《獅王進行曲》是法國作曲家聖——桑所作管絃樂組曲《動物狂歡節》中的第一曲。樂曲以形象生動的鋼琴與絃樂共同演奏烘托森嚴的森林氣氛，表現獅王“森林之王”的形象。

歌曲《兩隻老虎》旋律輕快活潑，歌詞詼諧幽默，採用重複的手法構成，具有一定的遊戲性，深受學生喜愛。學生基本能背唱。在本單元中，學生將初次接觸該首歌曲的“輪唱”形式。

教學目標：

1、知識與技能：學生能背唱出主題音樂旋律；瞭解音樂要素（音色、速度、力度等）在音樂表現中的重要作用；通過音樂實踐活動，培養學生的音樂感知力、表現力、創編能力和對音樂旋律的記憶能力，滲透音區、樂句概念及對樂曲結構的理解;初步瞭解絃樂。

2、情感態度與價值觀：引導學生積極參與音樂體驗並感受音樂刻畫的動物形象；通過學習培養學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，逐步積累鑑賞音樂的經驗。

3、過程與方法：通過聽賞音樂作品，啟發學生的音樂想象，發表自己獨立的見解，並能模仿獅王威嚴的行走的樣子，及獅子吼叫聲。以小組合作的形式，通過教師創設的情景共同探討，即興式的進行音樂創編表演，培養學生良好的合作意識。

教學重點：

通過欣賞—表演兩個環節欣賞樂曲《獅王進行曲》。

教學難點：

對音樂旋律的記憶及樂句的劃分。

教學用具：

課件、 獅子頭

教學過程：

1、導入

階段目標：熟悉“獅吼”音樂，並記憶“獅吼”培養音樂感知力、想象力和對音樂旋律的記憶能力。

1、聽“獅吼”音樂，猜一猜是哪種動物在吼叫？

2、提問：這種叫法有什麼特點？（選擇自己手中的圖片、組長統計）

3、模仿獅吼的動作及聲音，用動作模仿出音高的變化。

2、新授

階段目標：充分聆聽音樂，並能感受出樂句的劃分，培養學生音樂感知力，滲透樂段及樂曲結構。

1、初聽全曲並跟隨音樂模仿“獅吼”的動作，數一數一共出現了幾次“獅吼”？

教師動作：播放《獅王進行曲》音樂。

學生活動：以小組為單位，由組長用圖片形式記錄同學模仿獅吼的次數，聽辨過後把各組的展板擺放到教室前邊。

2、再聽並想象音樂中作曲家還描繪了獅子的哪些動作？

教師動作：播放《獅王進行曲》音樂。

學生活動1：聆聽音樂並進行音樂想象。

學生活動2：進行集體討論。

揭示課題——《獅王進行曲》，並介紹作者聖桑。

3、分段欣賞

引子

師：在第一個來參加動物狂歡節的動物出場前，有一段音樂製造出一種氣氛，你們聽聽是緊張的還是輕鬆的？

教師活動：播放引子部分。

學生活動：聆聽音樂回答問題。

A段——主題部分（教學難點部分）

Ⅰ、模仿動作

師：在這有點緊張的氣氛中第一個參加動物狂歡節的動物就來啦！咱們聽聽下面這段音樂，模仿它出場的動作。

教師活動：播放A段29+Lesson+12&t

學生活動：聆聽並模仿

請表現好的生上台帶着同學做。

Ⅱ、歌唱主題旋律

（出示樂曲圖形譜）生用“bang"跟隨師學唱主題旋律。

Ⅲ、創編歌詞

遊戲：獅子宣言。

師：威武的獅子大王要向所有的動物們宣佈它是森林之王，於是它邊走邊唱……（創編歌曲）。它要讓森林裏所有動物都認識，因此要去不同的地方演講，向動物們發表了它的宣言，現在我們也來當獅子大王，向你身邊的小動物們來發表宣言！請學生説一句描寫獅子很威武的話，由教師對學生創編語言進行整理變成歌詞，並進行演唱。

教師動作：引導學生創編歌詞。

學生活動：創編歌詞。

教師動作：彈琴演唱自己創編的歌詞。

學生活動1：跟琴演唱自己創編的歌詞。

學生活動2：邊唱邊模仿獅子大王發表宣言。。

Ⅳ、介紹出場樂曲用的樂器

出示圖片（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）絃樂

B段——“獅吼”

師：獅子就這樣（動作）出場了，你聽聽它做什麼呢！你知道是用什麼樂器演奏的嗎？

A’段

初聽，判斷與A段的聯繫與區別。

師：請同學們聽一聽，誰跟在獅子大王的身後？誰來了？

教師活動：播放A’段音樂。

學生活動：聽音樂想象進行討論，並説明理由。

師：原來是獅子大王的孩子和王后來了。

教師活動：播放A’音樂。

學生活動：聽音樂並感受音樂塑造的.不同形象。

4、完整欣賞

師：多麼有意思的音樂啊，現在請同學們完整的欣賞一遍樂曲，感受作曲家用音樂描繪的獅子大王威風凜凜走路的樣子。

教師活動：播放課件

學生活動：按課件提示的音樂結構欣賞音樂。

3、音樂表演

1 教師佈置表演任務及小組合作的規則

教師活動：到學生中間去巡視，合作創編表演。

2 一個小組展示初步創編成果

師：請一個小組來展示他們的成果。

教師活動：播放音樂。

學生活動：一個小組展示，其他小組觀看。

3 評價

教師活動：引導學生進行互評及自評並進行形成性評價。

學生活動：互評及自評。

4 再次修改、創編

教師活動：到學生中間去巡視，並幫助學生進行修改。

學生活動：以小組為單位，繼續合作創編表演或對自己創編好的表演進行修改。

5 全班展示

教師活動：播放音樂。

4、小結

師：今天，我們一起欣賞了《獅王進行曲》，哪位同學來説一説，自己今天這節課有什麼收穫？

教師活動：播放互動性課件、幫助學生總結。

學生活動：學生自由發言説説個人的收穫。%%

教學反思：

利用多媒體的優勢，在音樂課堂中為學生創設了最佳的視聽環境，在音畫交融的視聽中充分發揮學生的想象力和創造力，讓學生在視覺和聽覺上得到美的薰陶，培養學生對大自然的熱愛，對藝術的追求。