中班攀爬體育活動教案

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班攀爬體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班攀爬體育活動教案1

設計意圖：

“超越夢想一起飛，你我需要真心面對……”每當耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現，勇於挑戰極限就是把心中的夢想在現實中濃墨重彩的描繪，挑戰極限，我們的人生價值將會一覽無餘地體現。本節活動我結合中班幼兒的運動特點，設置了適合他們發展的挑戰性的體育活動課-攀梯子，活動中適度根據幼兒其年齡相適應的增加難度，使運動環境具有適宜的挑戰性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

活動目標：

1.在攀爬活動中，鍛鍊膽大、勇敢、不怕困難。

2.體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信心。

3.發展動作的靈活性、協調性。

活動準備：

動感音樂；長梯子2把；墊子若干；

活動難點：

在攀爬活動中，不怕困難，勇敢，膽大。

活動過程：

一、熱身活動，激發興趣。

1.教師帶領幼兒慢跑到攀爬區。

2.四路縱隊散開做熱身活動。(頭部運動、伸展運油、四肢運動、膝關節運動、全身運動)

二、示範並講解擎爬的動作要領及注意事項。

1.教師進行擎爬表演。（爬上竹梯)

2.幼兒個別練習攀爬。

師：你們誰是勇敢的小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯，其餘幼兒仔細觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的成功)

3.師幼一起説説怎樣攀爬以及注意的事項。(手要抓得緊，腳要踩得穩，眼睛仔細看，注意力集中)

三、幼兒第一次嘗試。

1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，再從竹梯上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。

2.説説活動的體驗和感受。(完成以後心裏感覺怎樣，還想試試嗎？第二次還會害怕嗎？)

四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰內容，進一步體驗挑戰的快樂。

1.設置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護)。

2.在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越，完成後可以取得小勇士獎章。教師注意保護，提醒幼兒要膽大，要注意安全。

五、放鬆活動。

幼兒集合，一起做遊戲“雪人融化“。

教學反思：

攀爬是我們中班小朋友第一次正式進行的，為了增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進行了直接演示。在演示過程中，我特別強調一個腳一定要踩穩梯子，手要抓緊梯子，要求這個腳要踩在竹梯一節一節的中間。接着一個個孩子輪流進行挑戰。大都數孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的緊張，在老師適當的幫助與鼓勵下，都能比較順利的完成攀爬。在活動過程中，我強調雙手必須抓住梯子，不要放手，並且告訴她們，老師在你們可以儘管放心，因為老師會保護你們的。當有的孩子在這個過程中產生膽怯心理的時候，老師的一個適當的幫助，給了他們更大的信心，同時下面的孩子們也會大聲的為他們加油。一輪下來，各個孩子都進行了攀爬的挑戰。其中有3個孩子不用老師幫助，就能獨立完成攀爬。相信通過這樣的挑戰活動，讓孩子們對勇敢一定有了一個初步直接的認識。

這樣的活動雖然有一定的挑戰性，但必須向孩子們強調，這樣的活動，必須在大人或者老師在的情況下，才能進行。畢竟還有許多小朋友還不能獨立完成這個動作。希望在以後的日子裏，多一些練習，相信孩子們在掌握這個攀爬這個動作以後，會變得更加勇敢。

中班攀爬體育活動教案2

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對於一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鑽爬等技能掌握不好，並且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的户外體育活動中，出於安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至於幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃羣老師關於體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬遊戲活動，發展幼兒的'攀爬能力，磨鍊幼兒的意志品質。

活動目標：

1．能主動積極地參與體育遊戲活動，體驗攀爬運動的樂趣並能堅持參加活動。

2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。

重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。

難點：能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成遊戲。

活動準備：彩旗；布繩；攀爬牆；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

活動過程：

一、準備活動

1、師：今天我們來玩小小登山隊員的遊戲，遊戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛鍊鍛鍊身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）

2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。

3．攀爬的專門練習性：手腳着地爬（小烏龜爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

l.活動場地上的攀爬練習。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬牆、爬杆、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防範意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子裏，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過於後仰等。教師要注意巡迴指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

2．遊戲：攀爬比賽。

（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

（2）按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

要求：

（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。

（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

4．總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

三、活動結束

1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放鬆、整理，自然結束活動。

2．總結學習情況，表揚以及提出期望。

3．收器械，整理場地，回教室。

中班攀爬體育活動教案3

活動目標：

1．通過觀察瞭解攀爬竹樓的結構（攀爬梯、滑梯、竹樓屋頂）。

2．嘗試用不同的圖形組合寫生竹樓外觀。

活動過程：

一、引題。

1.師：小朋友，今天老師請小朋友搬着小椅子到這邊來寫生我們的一個大型玩具。

2．老師指引孩子去看本次寫生的主角。師：這就是我們本次寫生畫所要畫的內容—攀爬竹樓

二、觀察。

1．師：我們先來看看這個攀爬竹樓跟我們之前寫生過的一些東西，哪裏不一樣。

2．師：請小朋友來相容一下你所看到的攀爬竹樓有哪些東西到時我們要出來的。

3．老師小結。對於攀爬竹樓，孩子要觀察到攀爬梯、還有滑梯、竹樓屋頂等用線條、圖形表現出來。

三、幼兒繪畫。

請孩子觀察，邊看邊進行創作。

四、教師指導，引導孩子進行裝飾。

老師請孩子做在制定的統一一個方位進行創作。

五、點評

對孩子的繪畫進行簡單的講解展示。

中班攀爬體育活動教案4

活動目標：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，並能在日常活動中遵守。

2、能對玩户外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

3、知道在發生危險時如何自救。

4、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

2、基本部分：

（1）觀察圖片：

教師:圖中的小朋友是怎麼玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發生什麼事情？

（2）討論玩法：

教師：你喜歡哪一個小朋友？為什麼？

我們小朋友是怎麼玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情？

（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。