課文《小蝌蚪找媽媽》第二課時教案

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解小蝌蚪和青蛙的外形特點及青蛙的成長過程。

3、通過小組合作學習活動培養學生的合作意識和主動探索精神。

教學重點

有感情地朗讀課文

教學過程

一、學習彙報

1.我會認：認讀上節課學習的生字。

（先在小組內彙報，然後指名彙報。）

2.我會讀：正確地朗讀課文。

二、朗讀感悟

1.讀課文，瞭解蝌蚪和青蛙的外形特點。

小組學習活動：

（1）將描寫青蛙和小蝌蚪外形特點的詞句混在一起，請學生認讀。

（2）觀察並發現這些詞句與什麼有關，接着按照一定的.順序重新整理、排列這些句子。

（3）練習有感情地朗讀描寫小蝌蚪和青蛙外形特點的句子。

2.看動畫，給動畫配音，瞭解小蝌蚪怎樣找媽媽。

3.練習有感情地朗讀課文。

（1）學生自由練習有感情地朗讀課文。

（2）朗讀交流（先小組內交流，再指名交流。）

（3）彙報朗讀情況，教師相機指導。

（4）小組合作：練習分角色朗讀課文。

4.小組學習活動——我會擺。

讓學生將3張小圖按照青蛙的成長過程重新排列，然後説一説小蝌蚪是怎樣長大的。

5.談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎？為什麼？

6.朗讀全文。

三、拓展

學生將課前蒐集的有關青蛙的資料進行交流。