高一物理《牛頓運動定律的應用》教案

教學目標

1、知識目標：

(1)能結合物體的運動情況進行受力分析.

(2)掌握應用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法，學會用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題.

2、能力目標：培養學生審題能力、分析能力、利用數學解決問題能力、表述能力.

3、情感目標：培養嚴謹的科學態度，養成良好的思維習慣.

　教學建議

教材分析

本節主要通過對典型例題的分析，幫助學生掌握處理動力學兩類問題的思路和方法.這兩類問題是：已知物體的受力情況，求解物體的運動情況;已知物體的運動情況，求解物體的受力.

教法建議

1、總結受力分析的方法，讓學生能夠正確、快速的對研究對象進行受力分析.

2、強調解決動力學問題的一般步驟是：確定研究對象;分析物體的受力情況和運動情況;列方程求解;對結果的合理性討論.要讓學生逐步習慣於對問題先作定性和半定量分析，弄清問題的物理情景後再動筆算，並養成畫情景圖的.好習慣.

3、根據學生的實際情況，對這部分內容分層次要求，即解決兩類基本問題——→解決斜面問題——→較簡單的連接體問題，建議該節內容用2-3節課完成.

　教學設計示例

教學重點：物體的受力分析;應用牛頓運動定律解決兩類問題的方法和思路.

教學難點：物體的受力分析;如何正確運用力和運動關係處理問題.

示例：

一、受力分析方法小結

通過基本練習，小結受力分析方法.(讓學生説，老師必要時補充)

1、練習：請對下例四幅圖中的A、B物體進行受力分析.

答案：

2、受力分析方法小結

(1)明確研究對象，把它從周圍物體中隔離出來;

(2)按重力、彈力、摩擦力、外力順序進行受力分析;

(3)注意：分析各力的依據和方法：產生條件;物體所受合外力與加速度方向相同;分析靜摩擦力可用假設光滑法.

不多力、不丟力的方法：繞物一週分析受力;每分析一力均有施力物體;合力、分力不要重複分析，只保留實際受到的力.

　二、動力學的兩類基本問題

1、已知物體的受力情況，確定物體的運動情況.

2、已知物體的運動情況，確定物體的受力情況.

3、應用牛頓運動定律解題的一般步驟：

選取研究對象;(注意變換研究對象)

畫圖分析研究對象的受力和運動情況;(畫圖很重要，要養成習慣)

進行必要的力的合成和分解;(在使用正交分解時，通常選加速度方向為一座標軸方向，當然也有例外)

根據牛頓運動定律和運動學公式列方程求解;(要選定正方向)

對解的合理性進行討論.

　三、處理連接體問題的基本方法

1、若連接體中各個物體產生的加速度相同，則可採用整體法求解該整體產生的加速度.

2、若連接體中各個物體產生的加速度不同，則一般不可採用整體法.(若學生情況允許，可再提高觀點講)

3、若遇到求解連接體內部物體間的相互作用力的問題，則必須採用隔離法.

以上各問題均通過典型例題落實.

探究活動

題目：根據自己的學習情況，編一份有關牛頓運動定律應用的練習題.

題量：4-6道.

要求：給出題目詳細解答，並註明選題意圖及該題易錯之處.

評價：可操作性、針對性，可調動學生積極性。