青山不老教案

教學目標

1．知識目標:認識本課的４個生字。

2．能力目標:有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。

3．情感目標:讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

教學重點

讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。 青山不老教案教學設計精品

教學難點

讀懂含義深刻的'句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

課前準備

多媒體課件

教學過程

一、導入

沙塵暴時風沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導致更大的災難。《青山不老》這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。

二、初步感知，/朗讀課文

1．認識本課的4個生字。

2．通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以。

3．思考下列問題：

（1）這片土地上都有些什麼景色？

（2）這片土地在美改造之前是什麼樣子？改造之後又是什麼樣子？

（3）老人為什麼綠化這片山地，如果不綠化行不行？

（4）如果我們放棄這片土地後果會怎樣？

4．提出不懂的問題。

5．全班彙報，檢查學習情況

三、進一步理解課文內容，思考下列問題

1．老人既然這麼辛苦為什麼不去城裏的女兒家享福？

2．為什麼老人説“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土”？

3．“青山是不會老的。” /article/你是如何看待這句話的？

四、寫一寫

抄寫自己喜歡的語句。

五、作業

1．會寫本課的4個生字

2．寫一寫你對青山的感受。

教學後記:

板書設計:

16、青山不老

大環境——惡劣險峻

創造奇蹟

小環境——簡陋艱苦