中班手工：編織大象

活動目標：

1、學習用彩條穿插編織的方法；

2、能夠準確地沿線剪紙條，邊緣光滑；

3、在細緻的編織活動中養成有條理有耐心的好習慣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經能夠較靈活地使用剪刀。

2、材料準備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪花紋圖片一張、剪刀、大象每人一隻、彩色卡紙。

活動過程：

一、情景導入

1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣；

2、提問，引導幼兒探討。

教師：故事的主要説誰？（花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片）

它身上的'花紋是什麼樣的？（花格子）

花格子的排列有什麼特點？（間隔排列）

3、出示操作材料——底板，激發幼兒興趣。

教師：今天是大象一年一度的化粧節，有一羣剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

二、教師示範講解

1、引導幼兒觀察底板小象上有什麼

教師：老師為每位小朋友準備了剪刀、卡紙、大象

教師：首先先來看看，大象身上有什麼啊？（這是老師用刀劃得線條）

教師：卡紙上又有什麼？（直線）

教師：好，接下去老師要開始裝扮大象了，小眼睛仔細看。首先將卡紙沿直線用剪刀剪下來，大家一起分享這些顏色。接着我們就用這些彩條進行編織了。先拿一根彩條，將彩條先放在大象的上面，從上往下依次穿，看看老師一次穿過了幾根？

教師：老師是按照什麼規律來穿的？一起來説一説？

教師：穿好以後老師有個小祕訣，為了能穿更多的彩條，請穿好以後靠靠攏。全部穿好以後請小朋友將多餘的彩條剪掉。

2、教師請個別幼兒嘗試穿彩條。

3、幫助幼兒加深規則映像。

教師：接下去老師就要來考考小朋友了，剛剛的本領有沒有學會，線怎麼做，然後。最後。

三、自主操作

教師提醒幼兒注意：

1、剪刀不要弄傷其他小朋友

2、先做好的小朋友可以去給客人老師看看3。聽到鈴鼓聲回到座位做好。

幼兒自己動手操作編織，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續，不能剪斷；

2、建議幼兒穿好一根後向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；

3、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衞生。

四、化粧舞會

教師：小象們都化好粧了，接下去我們一起去參加化粧舞會吧！