幼兒園觀察記錄《現在不怕了》教案

午睡起牀後，孩子們都像往常一樣安靜而有序地整理着衣物。忽然，一陣哭聲傳來，我循聲望去，原來是菲菲在哭。

我向菲菲走去，只見菲菲邊哭邊説：“把它拿掉!把它拿掉!”“把什麼拿掉?”我不解地問。“就是把它拿掉!”菲菲仍閉着眼睛哭着説，並下意識地將頭扭向右側，不敢往左側看。菲菲究竟要把什麼拿掉呢?我帶着疑惑搜尋活動室的每個角落，目光停在了離菲菲牀較遠的一面牆上，牆上貼着我們在中午剛做好的兩頭獅子的圖案，它們的形象確實有些誇張。

“是把它們拿掉嗎?”我指着牆上的獅子問菲菲。

“是的!把它們拿掉!”菲菲肯定地回答。

“它們是什麼?為什麼要拿掉?”我問。

“它們是獅子，我不喜歡。”

“為什麼不喜歡?”

“它們長得醜!”

“它們頭上有那麼多小辮子，多好看呀!怎麼會醜呢?”

“它們就是醜!我不喜歡!”

我明白菲菲並不是因為獅子醜，而是因為害怕。於是，我又問：“那它們是真的，還是假的?”

“是假的!”菲菲很明確地回答。

“既然是假的，我們去摸一摸吧!”説着，我就抱着菲菲向那兩頭“大獅子”走去。

當我帶着菲菲伸手摸獅子時，菲菲的情緒平靜多了，並高興地告訴我：“是假的`!”

我接着問道：“還害怕嗎?”

菲菲笑着搖搖頭説：“現在不怕了!”

菲菲是個比較膽小的孩子，但她在與我的對話中始終沒有正面回答是因為害怕而要拿掉牆上的獅子，只是説“不喜歡”“獅子醜”。其實，菲菲潛意識裏還是覺得讓別人知道自己膽小是難為情的。

要幫助菲菲克服害怕的心理，就應該讓她去面對，去證實她所害怕的東西其實並不可怕。我抱她去摸“獅子”就是出於這個目的，只有這樣，才能幫助菲菲從根本上消除害怕心理，並且今後再遇到類似事件時，她也會有足夠的心理準備，並能以同樣的方式去克服面臨的情緒問題。