站規劃，邁向成功的第一步

【教材分析】

《建立主題網站》一章，是高中信息技術選修教材《網絡技術應用》中的重頭戲。網站製作過程以規劃網站──網站設計──網站實現──發佈、管理網站為主線，前後銜接緊密。而《規範網站》是本章中的第一節，合理的網站規劃不僅是吸引訪問者的一個重要因素，也對後面的建站工作起着方向性的作用。

【教學目標】

1．知識與技能

①讓學生了解建立一個主題網站的基本步驟。

②讓學生體驗網站規劃的過程，使學生學會規劃、構思一個網站。

2．過程與方法

①以建構主義理論為指導，通過小組合作，自由發揮的形式，培養學生的分析能力、組織能力、創新能力。

②讓學生通過親身經歷，提高分析和解決實際問題的能力.

3．情感、態度與價值觀

通過小組合作，自由發揮的形式，既增強學生的責任感，鼓勵個性發揮，同時，在共同完成的過程中，培養學生合作、協助精神。通過適當的競爭，互相評價，提供展示和表現的機會以提高學生的組織表達能力。提高學生的集體主義精神和團隊意識。

【教學方法及策略】

首先通過展示生動、鮮活的網站入手，激發學生的學習興趣，進而形成學習動機。在教學環節中注重多培養學生自主學習能力，多讓學生與學生之間相互交流探討，讓學生自始至終在探究性學習。充分強調學生為中心，教師為主導，把更多的時間、空間留給學生，培養學生自學能力、個人責任感以及相互合作、協助的精神。

【重點和難點】

網站的需求分析與主題的確定。

【教學過程】

一、創設情境激情引題

教師活動：

展示1：歷年來高中組獲獎的優秀網站作品。

展示2：因特網上訪問量高、人氣旺的網站。

學生活動：

思考1：這些網站為什麼能吸引你的眼球？

思考2：如何建立一個屬於自己的主題網站？

二、研究問題建構新知

所謂磨刀不誤砍柴工，在建立網站之前，讓學生了解一些基本概念以及這些概念之間相互關係。

設疑、導入以下知識點（師生共同探討）：

什麼是網站？網站中文件有哪些？

什麼是網頁？

什麼是主頁？主頁的作用和地位？

什麼是網站的'結構？網站的結構主要有哪些？

三、全班交流討論

每個同學都在規劃心中嚮往或喜愛的網站，小組討論之後，全班交流。

教師提出問題，幫助學生進行正確的需求分析與選題：

問題一：你建立這個網站的目的是什麼？

問題二：你的網站面向的瀏覽者是哪些人？

四、小組合作探究

教師引導：

1．網站主題的選擇

（1）主題要小而精。

（2）題材是好是自己擅長或喜愛的內容。

2．網站名稱的確定

討論交流自己熟悉的網站的名稱。

（1）要與主題緊密相關。

（2）有意義。

（3）要上口、悦耳、易記。

學生合作探究：

（1）根據興趣自選主題，搜索因特網上是否有同主題的網站，並對該主題進行論證。

（2）根據選題的相近程度，小組討論，填寫下表：

表一：確定網站的主題

網站主題

小組成員

主要內容

選擇的理由

表二：確定網站的名稱

網站名稱

含義

取名人

討論結果

五、小組互評歸納總結

在每個小組都選定主題後，教師展示每個小組提交的主題內容，進行組間互評，先小組討論，然後每組選出一名代表發言。發言圍繞教師提供的關於網站名稱和主題選擇的要點。

（1）小組互評。

（2）小組發言。

（3）教師評價。

六、課外研究拓展空間

除了frontpage和dreamweaver，你還會選擇哪些網頁製作工具？

下一步的網站設計你有哪些思路和創新？

七、教學反思

教師如果單純説教式地講解如何進行規劃網站，應該怎麼做，不應該怎麼做，學生被動地接受教師這種填鴨式的教學內容，不僅會感到枯燥乏味，而且學習效果極差。讓學生主動思考、主動探究、小組合作，這樣學生真正發揮了主體作用，課堂教學變得生動起來，學生的信息素養也在逐步提高。