《練習》教案

教學內容：

課本P87頁。

教學目標：

1、、培養和提高學生觀察、推理、遷移的能力。

2、讓學生經歷交流的過程，培養協作能力。

3、訓練學生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學生在解決問題的過程中數記口訣。

教學重點、難點：

1、會解決求幾個幾是多少的問題是重點。

2、加深理解幾個幾是多少？體驗它的含義。

教學準備：

圓形、三角形圖片、小棒。

教學過程：

一、複習鋪墊，揭示課題。

1、看圖寫出乘法算式並説説表示的意義

（1）

（）或（）

（2）

()（）

2、揭示課題

師：讓學生根據每張課桌上有2人，提出數學問題。

學生小組提問題，同時解答。

師：這節課我們繼續探究兩個數之間的倍數關係。

[設計意圖]：複習舊知為下面的學習作鋪墊。明確這節課學習內容。

二、解決實際問題

1、出示第13題圖：

（1）、觀察圖，你發現了什麼？你能提出哪些數學問題？

（2）、學生先在小組內提問，然後全班交流。

（3）、強調幾個幾的數量關係。

（4）、根據學生提出的問題，逐個解決。

2、第13題：

（1）讓學生用幾個幾的'知識來描述存在的數量關係。

（2）、並根據算式計算説説自己是怎樣想的，鞏固對幾個幾的理解。

3、第14題：

（1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規律。

（2）、怎樣計算，説出道理。

（3）、學生先獨立完成然後全班交流。

[設計意圖]：通過多種形式讓學生鞏固倍數關係的實際問題，理解題意並會正確解答。通過交流思考的過程，使學生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。

三、總結評價

大家學會了幾種應用題。回家後觀察家裏的物品，給爸爸、媽媽題有關於這一節我們學習的數學問題。

四、隨堂練習