幼兒園大班語言活動教案：小黑魚

作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案：小黑魚，希望對大家有所幫助。

【設計意圖】

大海，變化莫測，充滿奧妙，特別是我們這些地方的幼兒，對大海的瞭解不是很深入，幼兒本身就對大海充滿了嚮往憧憬，現在的孩子幾乎都是獨生子女，在家養尊處優，比較孤獨，更需要朋友。我想通過本課首先激發他們對大海的興趣，讓他們感受大海的美。並以"小黑魚"為主線開展活動，在理解故事的同時，注入情感教育，讓幼兒感受朋友的價值，朋友為你驅趕孤獨、朋友助你戰勝困難、朋友給你勇氣。然而每個人的成長都離不開朋友，從朋友那裏獲得温馨友愛的情感體驗。作為教師的責任就在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體發揮團隊合作精神，怎樣為自己，為他人共同營造一個友愛的情感氛圍。並逐步引導他們的心靈更加美麗、友善。從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我設計了《小黑魚》這一圖畫書教學活動。

【活動目標】

1．理解故事內容，嘗試運用語言將猜測閲讀的內容表述出來。

2.學會仔細觀察畫面內容。

3．體驗故事中表達的勇於面對危險、團結協作的精神。

【活動準備】

1．《小黑魚》PPT；2．根據情景配樂；3．課前準備：認識海底生物：金槍魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。

【活動過程】

一、談話導入課題。

師：噓。聽，這是什麼聲音？（海水）你見過大海嗎？

師：知道大海里有哪些生物嗎？

引導幼兒把話説完整：大海里有......

師：大海里除了住着他們，還住着一條非常可愛的小黑魚。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發生了什麼有趣的事情。

二、感知故事內容。

1.故事的名字叫--"小黑魚"。

（ppt1）"看，在大海的一個角落裏，住着一羣快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚們遊得都要快，他叫小黑魚。" （幫助幼兒找出小黑魚的位置。）師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會玩什麼遊戲呢？

這麼快樂的日子卻沒有維持很長的時間。

(ppt2)"有一天，大海里突然發生一件可怕的事情？"（誇張），從海浪裏突然衝出一條又兇、又餓的金槍魚，它想幹什嘛？"。

"他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子裏。""小黑魚呢？"(引導幼兒找出小黑魚逃走了。)為什麼小黑魚逃走了呢？

"小黑魚遊得比其他小魚兒快，所以它幸運地逃走了。可是，所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，它的心情怎麼樣？"（讓幼兒通過體驗小黑魚的心情，引導他們説出害怕、孤獨、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發揮想象，説説小黑魚會怎麼做。）(ppt3)"害怕，孤獨，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處。"小黑魚一個人吃飯，一個人睡覺，一個人玩，一個人游來游去。

2.結識新朋友的快樂。

一個人的小黑魚會發生什麼事呢？

(ppt4)a.（驚奇）咦，他看到了什麼？（水母）好美的水母啊，感覺像什麼呀？

（孩子們發揮想象，有的説像半圓形，有的説像飛碟，有的説像章魚……）小結：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。

（ppt5）b.看，他又遇到了誰？

"小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機器……"師：我們來學學大龍蝦走路的樣子吧。

（師幼互動，教師注意觀察並提醒幼兒，大鉗子的形象。）3.猜一猜並討論。

"小朋友猜一猜，小黑魚還會遇到誰呢？"（猜測閲讀引起了幼兒很大的'興趣，幼兒爭搶着説他還會遇到美人魚、珊瑚、海龜等等。）小結：小朋友認識的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。

三、繼續觀察PPT，理解故事情感。

1.邊聽邊看，感受海底美麗的景色。

(ppt6)"小黑魚這才發現大海里有那麼多的朋友，他又游到了一個新地方，知道這些是什麼嗎？"（認識海草）引導幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。

"下面這些有點圓形的東西呢？"小結：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……"(ppt7)"小黑魚還看到了什麼？誰會用好聽的詞語來説一説？"小結："粉紅色的海葵，隨着波浪在翩翩起舞呢，真優美啊，我們也來跳個舞吧。"師："小黑魚本來很傷心、孤獨的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機器人走路的大龍蝦，他發現原來不是隻有他一個人，他的心情現在會變得怎麼樣啊？"（幼兒感覺到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容。）總結心情：小黑魚交了這麼多的新朋友，看到了這麼多的美景，他覺得生活是多麼的美好，他又開心、快樂起來了。

2.説一説。

(ppt8)"這個時候它又遇到誰了呢？"（小紅魚）師：對了，他又遇到了另外一羣小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子裏。

小黑魚又遇到自己的同伴，他會對小紅魚説些什麼呢？

3.感受友誼。

(ppt9)"我們來看看小黑魚是怎麼説的。""來遊吧，出來玩吧，到處看看！"問：小紅魚會説什麼呢？

"不行，"小紅魚説："大魚會把我們通通吃掉的！""可是，你們不能老躲在那兒吧？"小黑魚説："我們一起想想辦法。"

4.思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧！

"如果你是小黑魚，你會想出一個什麼樣的好辦法，把大魚嚇走？"（拓展幼兒的思維，幼兒互相討論後説出了很多好辦法，思維非常活躍。有的説："讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力"；有的説："去喊水母來幫忙，電死大魚"；有的説："用網把大魚抓起來"，孩子們的想法千姿百態，氣氛非常活躍。）

5.體會勇氣。

"我們來聽聽小黑魚，想的什麼好辦法。"小黑魚説："我們可以遊在一起，變成海里最大的魚！"6.組魚遊戲老師説數字幾，就幾個小朋友組成一條魚，速度要快，而且組魚的數字要準確。

（期間注意觀察幼兒組魚情況，表揚組魚速度快，準確，沒有分開的幼兒。如有幼兒掉隊及時提醒，可問問組魚成功或沒找到同伴組魚的幼兒的心情，根據幼兒情況玩2~3次）7.感受合作成功的快樂剛才我們練習了組魚，現在我們看看小黑魚他們練習得怎麼樣？

（ppt10）小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發生了！（表情興奮、誇張，激發幼兒為之鼓掌。）（ppt11）"所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。"（孩子們忍不住激動地拍起了手。）找一找小黑魚在哪裏？（小黑魚做了大魚的眼睛）（ppt12）"小紅魚和小黑魚團結在一起,他們再也不害怕金槍魚了。他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午遊，把大魚們都嚇跑了。"教師小結：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當他孤單一人的時候，就去尋找新的朋友，快樂地面對生活；當看到同伴小紅魚有困難時，他又勇敢地挑戰危險，團結大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。

8.拓展：我們小朋友在生活中有時也會遇到困難，當你一個人無法完成某件事的時候，你想什麼辦法來解決呢？

如：搬桌子，一個人搬不動時……合作就能完成。拼圖等。

小結：對了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵，就像小黑魚和小紅魚一樣團結合作在一起。

9.完整的欣賞故事教師完整的講述故,小黑魚真是太棒了！想出這麼奇妙的辦法來，我們為小黑魚鼓鼓掌吧。

小朋友，剛才我們組的小魚，現在我們全部小朋友來組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?

老師也想和你們團結在一起呢，我做大魚的什麼呢？

好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢遊遊海底世界嘍。