幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》
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作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》 篇1
設計意圖:
隨着主題的不斷深入,孩子們探索水裏動物的興趣越來越濃,在班內開展的“小舞台”問答活動中,孩子們提出許多充滿童趣的問題,如:海豚為什麼要救人?章魚為什麼要吐墨汁?小鯊魚是怎麼長大的?等等。針對孩子們的興趣,結合我園的園本課程,儘可能挖掘其具有教育意義的素材。為此,在本次活動中,通過了解魚類世界中大魚照顧小魚的不同方式,讓我們的孩子在瞭解魚類生活習性的同時,感受動物世界中的關愛情感,並引發孩子情感遷移,去了解現實生活中父母對自己的關愛,從而激發幼兒愛父母的'情感。
活動目標:
1、通過了解魚類動物中一些大魚照顧小魚的不同方式,感知動物世界的關愛。
2、激發幼兒有興趣去了解父母對自己的關愛。
3、發展幼兒的語言表達能力。
4、能分析故事情節,培養想象力。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備:
1、魚兒頭飾一個。
2、多媒體製作圖片三幅。
3、調查表人手一份。
4、事先佈置任務:找找大魚照顧小魚的資料圖片等。
活動過程:
1、遊戲導入:和幼兒一起玩遊戲《大魚和小魚》。
2、問題討論:當遇到敵人來欺負小魚,魚爸爸和魚媽媽會不會保護自己的孩子?你覺得會用什麼方法保護自己的孩子呢?
3、引導幼兒發表自己的想法和見解。
4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴裏、鯊魚會將敵人趕開等。
5、遊戲體驗:幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的遊戲。
6、活動延伸:提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?
鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,並要求爸爸媽媽將關心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班語言公開課教案《大魚和小魚》 篇2
活動目標:
1、鍛鍊小朋友的反應能力和肢體協調能力。
2、培養小朋友團隊合作的意識和能力。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備:
3個小皮球
活動過程:
1、小朋友們一起牽手下樓以後,大家一起靠牆站好,然後老師告訴他們今天的玩的遊戲是大魚和小魚,簡單的講一下游戲規則。
2、讓小朋友們圍成一圈,然後在圈內放置3個小皮球,當做小魚們的食物,再從中選出兩條小魚和3條大魚。小魚在圈內,大魚在圈外。小魚們要保護自己的“食物”,即皮球不被大魚們搶走。小魚不能手抱球,不能和大魚觸碰。
3、 先讓小朋友們試玩一下,熟悉遊戲規則。然後正式開始,過斷時間後,換一批大魚和小魚,儘量讓每一個小朋友都參與其中。
活動反思:
情景描述:在遊戲過程中,現場很容易混亂,玩到後來常常不遵循規則。拉圈的小朋友容易產生倦怠。另外,由於多數小朋友爭當小魚和大魚,很難調節好。
分析:現場易產生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個都參與之中,時間一長容易倦怠,失去耐心。
反思調整:
1、首先,遊戲規則應該在小朋友們圍好圈以後邊示範邊講解。
2、遊戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。
3、小魚和大魚的遊戲中,最好事先安排好組來輪流充當大魚和小魚,這樣就不會出現角色的混亂和重複,保證每個小朋友的參與。
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