大班語言活動：貪婪的小老鼠

【活動目標】

1、喜歡看圖編故事，並能夠主動參與。

2、幼兒掌握故事內容，能夠完整的複述故事與表演故事。

3、學習字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉。

【活動重點】

掌握故事內容，學習字詞。

【活動難點】

幼兒能夠完整的複述故事與表演故事。

【活動準備】

1、字卡：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉。

2、故事錄音帶。

3、掛圖、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

【活動過程】

導入：教師出示“小老鼠”字卡來激發幼兒興趣。

教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友説，咱們班小朋友最聰明瞭，能認識很多字寶寶，老師就來考考你們這個字寶寶念什麼？（小老鼠）

教師：小老鼠都有什麼本領呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來一隻小老鼠，一起來看看他在幹什麼呢？

展開：一、出示掛圖，請幼兒觀察，並結合圖片自編故事。

1、這幅圖上都有什麼？

2、小老鼠在幹什麼？它在哪裏偷東西？

3、蟑螂對小老鼠説了什麼？

4、誰能把這幅圖完整的説一遍？

二、引導幼兒根據圖片，將自己編的故事完整的講一遍。

三、試聽欣賞並結合字卡複述故事與表演故事。

1、試聽欣賞第一遍

教師：剛才你聽到故事裏都講了什麼？教師根據幼兒回答翻字卡，將故事複述一遍，重點強調小老鼠與蟑螂的對話。

2、試聽欣賞第二遍

教師指字請幼兒來複述故事。

3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

四、聽音樂取書，幼兒進行指字認讀。

1、教師領讀，幼兒用手指字跟讀。

2、請個別幼兒朗讀。

五、教師評價並與字寶寶再見

教師：今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學會了嗎？現在老師要考考小朋友了！

教師出示某個字寶寶請幼兒回答，答對了就將字寶寶送給他。

六、活動延伸：

1、請幼兒將學會的故事，回家後將給爸爸媽媽聽。

2、帶幼兒聽音樂做律動進行放鬆活動。

【活動反思】

在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發幼兒興趣，引導幼兒説出小老鼠偷東西的'本領是為學習故事做鋪墊。接着我出示了本節課的掛圖，請幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞後我通過提問的方式引出了字寶寶，在學習字寶寶的同時使幼兒能完整的複述故事。活動中的情境表演，幼兒能積極的參與，學説角色的對話，加深了對故事的印象。在指字認讀這一環節，幼兒能按一定的秩序與常規進行取書。翻書的方法較為明確，教師領讀加深了幼兒讀故事內容的理解。最後一個環節，我採用了送字寶寶的遊戲方法，是幼兒能夠積極主動的參與，完成了本節課的掌握字詞這一目標。

本次活動我認為教學目標已完成，但也有不足之處比如：在指字認讀方面，個別幼兒沒能進行一行一行的劃指字認讀，還需多加練習。