小班教案《氣球》

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案《氣球》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《氣球》1

【活動目標】 1、學習將常見水果按顏色歸類。

2、增進肢體各部位的協調能力。

【活動準備】 1、“身體總動員”；《水果氣球碰碰樂》。

2、紅、黃、綠、紫氣球各數個；水果卡片。

【活動過程】 一、複習水果的外形與顏色。

1、今天啊！林老師給你們帶來了四個氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？

2、你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們説的水果一樣嗎？

二、閲讀幼兒用書《水果碰碰樂》，瞭解遊戲玩法。

1、你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據書本告訴你們的，還可以用身體的什麼部位來碰氣球？

2、那現在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。

三、玩遊戲：“水果氣球碰碰樂”。

1、我先來幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發現到有很多小朋友用小手來碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們在碰的時候你們可以很多個人一起碰一個氣球。

2、那現在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什麼顏色的水果來了，對了紅色的蘋果來了，那你們要碰什麼顏色的氣球呢？嗯，説的真好要碰紅色的氣球。

3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球寶寶它説它也累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來一起玩。

【活動延伸】

在美工區可以投放各種材料讓幼兒去看一看。

小班教案《氣球》2

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂，並嘗試和朋友分享。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動過程：

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什麼故事呢？

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事（看圖片）

小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎麼會破的？氣球破了怎麼辦？

2、第二遍欣賞故事

（1）説説不同氣球的顏色象什麼？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

三、看看説説

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒自由説説）

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒説説）

孩子們一起來找找朋友吧。

教學反思：

一、活動內容的選材對於小班新生來説難度很大，這一時段的幼兒最多隻能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，並且大部分的孩子注意力比較的分散。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

小班教案《氣球》3

教學目標：

1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應着重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍採用勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

教學準備：

幼兒作畫工具，教師範畫

教學過程：

一、引出課題師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中彷彿開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示範

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業慶典做的拱門，可以印製上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞!

小班教案《氣球》4

大班科學活動：《會吹氣球的瓶子》

――――執教教師：周亞

一．活動目標：

1.發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象，瞭解產生氣體多少與材料的用量有關。

2.對科學實驗感興趣，願意探索身邊的科學現象。

二．活動重點：

發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象。

三．活動難點：

瞭解產生氣體多少與材料的用量有關。

四．活動準備：

每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。

五.活動過程：

（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發探索的興趣。

師：孩子們，今天老師和你們一起做一個好玩的科學遊戲，遊戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看….出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球裏面的氣體是從哪裏來的？瓶子裏面裝的是什麼？

（二）.以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生的氣體。

師：瓶子裏裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什麼？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產生氣體？（幼兒操作驗證），醋和誰在一起能產生神奇的泡泡溶液？

小結：小蘇打和醋在一起會發生反應，產生空氣，把氣球吹起來。

（三）.學以致用：

1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。

師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）

3.展示結果，分享經驗，為什麼氣球有的大，有的小？幼兒第二次實驗。

總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

六．活動結束

小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿着瓶子一同走出活動室。

小班教案《氣球》5

教學目標：

1、能夠畫出氣球。

2、培養幼兒的觀察力。

3、體驗繪畫的樂趣。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

準備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面籤

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動過程：

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察説出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉籤畫氣球，也可以藉助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面籤畫氣球

二組：用彩筆畫氣球）。

引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）

活動延伸：

美工區（五彩氣球城）

小班教案《氣球》6

活動目標

1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。

2、通過故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。活動重難點重點：圓形和線條的組合

難點：封閉的圓並用線條拉到小動物手裏頭活動準備前期經驗：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經驗

其他準備：PPT、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特徵

（本環節設計意圖：通過説説、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特徵。）

出示PPT

1、今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什麼禮物呢？一共有幾個氣球？

2、以幼兒一起數一數有幾個氣球。

小結：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

（本環節設計意圖：通過示範和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）

過渡語：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會分給了哪些朋友呢？

1、教師示範

2、提問：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？

小結：小熊吹了一個大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會飛走了。

3、提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時注意千萬別漏氣，而且牽氣球時抓牢繩子，這樣氣球就不會被吹走。

4、幼兒操作

1）引導幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球

2）引導幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住

三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂

（本環節設計意圖：通過説説、玩玩的環節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）

1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎麼樣？

2、聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什麼？

小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會交到越來越多的朋友。

小班教案《氣球》7

目標：

1、 隨着音樂旋律，用肢體動作表現氣球的各種動態。

2、瞭解遊戲規則，在有趣的遊戲情境體驗角色扮演的快樂。

準備：

老鷹頭飾一個，一個氣球，氣球胸飾幼兒每人一個（放在椅子背面）。

音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段

過程：

1. 快樂的氣球

①瞧！這是誰？氣球寶寶想來和你們做遊戲呢！你們也來做個氣球寶寶吧！

②那麼怎麼變氣球寶寶呢？我來給你們打氣，一打氣，氣球寶寶就變出來了。來來來，我們找個空地方，我來給你們打氣，哧哧哧，氣打進去了嗎？哦！我再來幫你們打！氣球寶寶都出來了嗎？哦！我們可以飛起來了！（放氣球飛的音樂）[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來跳舞。飛上去嘍！落下來啦！（提示幼兒四處飛，立起，蹲下）]

③氣球寶寶都飛起來了，開心嗎？來！獎給自己一個笑臉。（老師示範從椅子背面拿並佩帶胸前）

④你們還想變個什麼樣的氣球寶寶呢？來！我們一起找個空地方來變變變！呀！有這麼多漂亮的動物氣球，我們也飛上天吧！（放氣球飛的音樂，老鷹飛進來一起跳舞）

2. 老鷹來了

①氣球寶寶，誰來和我們做遊戲了？

②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要小心喲！（放老鷹飛的音樂，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）

③哎呀！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。這可怎麼辦呢？你們來幫我再打個氣球吧！（放輕打氣音樂，老師再變個氣球）

④我又可以和你們一起玩了，我們再來和老鷹玩一玩吧。（放老鷹飛的音樂、打氣音樂）

⑤這麼多氣球不小心呀，來我們幫他們來打氣。（引導幼兒被啄破了後，其他沒被啄到的氣球幫助打氣。）

3. 愉快遊戲

①這個遊戲真好玩，我們再來玩一玩，這個遊戲怎麼玩呢？完整玩一遍。（三段音樂連起來放）

②誰也想來做老鷹？（請幼兒來演老鷹）（三段音樂連起來放）

③還有誰也想來做老鷹？（三段音樂連起來放）

④氣球寶寶們，我們再到外面去玩一玩吧！（放氣球飛的音樂）

小班教案《氣球》8

【活動目標】

1、認識虛線和實線，學習畫圖。

2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色。

3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

彩筆，圖紙，氣球掛圖。

【活動過程】

一、以故事的形式導入。

師：今天天氣真好，小熊貓拿着它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）

二、探討氣球的畫法，教師示範。

師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裏的線）

1、第一個氣球——塗色

師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什麼樣呢？

幼：沒有顏色的氣球。

師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

2、第二個氣球——沿虛線畫實線。

師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什麼區別？

幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。

師：小朋友們觀察得真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。

3、第三個氣球——學習自己畫圓。

師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。

三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。

四、展示幼兒作品。

師：現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什麼？

小班教案《氣球》9

活動目標：

1、願意嘗試氣球的不同玩法。

2、在玩的過程中發現普通氣球與氦氣球的區別。

3、對探索活動感興趣，從中體驗活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

普通氣球人手一隻，氦氣球若干。

活動過程：

一、跟普通氣球玩。

1、出示布罩的大箱子。

師：寶寶們，老師給你們帶來了一些好玩的東西，你們猜猜看是什麼?(也可以請幼兒摸摸是什麼。)

2、原來是氣球啊!

師：氣球想跟寶寶們做好朋友，你們願意嗎?

師：抱着你的好朋友，找一個空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。

3、幼兒人手一隻氣球，聽着音樂一起玩。

師：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。

提問：剛才你跟好朋友是怎麼玩的?

幼：我剛才是這樣拍的。

幼：我是這樣滾的。

4、師：我們一起讓氣球飛得高高的，(重重地拍)。我們一起讓氣球飛得低低的，(輕輕地拍)。

5、把氣球好朋友送回家。(放回筐裏)

二、剛才我們跟好朋友玩的真開心，新朋友也想來呢!我們把它請出來。

1、老師與幼兒一起喊：“新朋友新朋友快出來!新朋友新朋友快出來!”

配班老師將氦氣球送出來。

2、師：新朋友跟剛才的朋友有什麼不一樣?

幼：新朋友有線。新朋友會飛。

3、師：為什麼新朋友能飛上去?(裏面充的是氦氣)

4、師：和新朋友親一親，抱一抱，飛上去嘍!

5、提問：剛才我們是用手幫忙留住新朋友的，如果不用手，我們怎麼留住它呢?

6、利用輔助材料留住氣球。

師：老師為你們準備了一些材料。(沙袋、橡皮泥、積木等)，讓它們幫忙留住新朋友。

幼兒嘗試利用輔助材料系住氦氣球。

結束：寶寶們真聰明，想出了那麼多辦法把新朋友留住。現在，我們帶着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

小班教案《氣球》10

活動目標

1．嘗試用棉籤在畫紙上大膽作畫，體驗不同工具繪畫的樂趣。

2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。

3．需要換顏色時，知道把棉籤放回原處。

活動準備

1．棉籤，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。

2．幼兒用書：《彩色的銀柳》，或畫有銀柳枝的畫紙（畫紙可佈置在牆面，大約3"4人一張）。

3．多種顏色銀柳一把（實物或教師自制）。

活動過程

1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。

教師：你們看老師今天帶來了什麼？

（如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。）

銀柳的花是什麼樣子的？像什麼？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？

幼兒自由回答後教師小結，重點介紹銀柳花的顏色和樣子。

2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。

介紹材料。教師：看看桌上有什麼？牆上有什麼？猜猜今天我們用什麼來畫銀柳？

與幼兒一起討論怎樣用棉籤作畫。教師：誰會用棉籤畫畫？怎樣畫？手拿在哪裏不會弄到顏料？銀柳的花應該畫在哪裏？誰願意上來試一試？

請個別幼兒上來示範，教師講解。教師：想換顏色怎麼辦？棉籤應該放在哪裏？

與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫《秋天的樹》時是怎樣畫的？如果人多了怎麼辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎麼説？

3．幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒換顏色時要把棉籤放回原處。

4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什麼？

　活動延伸：把操作材料放入美工區，讓幼兒繼續練習用棉籤畫畫。用幼兒作品佈置牆面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。

小班教案《氣球》11

【活動目標】

1、認識紫色，瞭解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。

3、學習與同伴分享物品。

【活動準備】

1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示範畫。

【活動過程】

1、觀察一串葡萄，引發興趣。

（1）教師出示實物：葡萄是什麼顏色的？葡萄是什麼形狀的？（引導幼兒説説葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

（2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來畫畫。

（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！（出示葡萄示範畫）這張漂亮的畫是怎麼畫出來的呢？

（2）示範氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

（3）請個別幼兒嘗試點畫。

要點提示在教師示範和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨着一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。

（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的後面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄製品。

（1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己誇誇自己。

（2）師：你們知道葡萄可以做成什麼嗎？今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嚐好不好？

小班教案《氣球》12

活動目標

1、欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和夥伴分享物品的美好情感。

2、辨認顏色，學習數數。

活動準備

1、PPT。

2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一隻。

活動過程

（一）引出主題

（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什麼？氣球讓寶寶來説説氣球的顏色，想像出氣球像什麼，寶寶們希望把氣球送給誰？

（2）老師和幼兒一起數數老師手上有幾隻氣球。五隻有一隻小胖熊，它的手上也有五隻和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

（二）講述故事

（1）看PPT裏第一幅圖畫，講述故事

（2）看PPT裏第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什麼顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什麼顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

（3）看PPT裏第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什麼顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在幹嘛？寶寶們它為什麼會哭？請寶寶們跟着李老師一起去聽聽故事裏小豬寶寶這是怎麼了。講述第四段故事。

（4）故事裏小豬寶寶為什麼會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎麼辦？講述第五、六段故事。

（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎麼辦呢？小熊會傷心嗎？其實，小熊一點也不傷心，這時袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，誇它是個好孩子。寶寶們説説為什麼袋鼠阿姨要誇小熊是個好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什麼？

（三）故事

寶寶們也要像小胖熊學習，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？

小班教案《氣球》13

教學目標：

1.對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩遊戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。

教學準備：

1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

2.氣球胸貼和幼兒人數相同。

3.錄音機、磁帶。

教學重點與難點：能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。

教學方法與手段：講解示範法、趣味遊戲法、傾聽法。

教學過程：

開始部分

提問：小朋友們，這是什麼呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的遊戲吧。

基本部分

1.學習念兒歌。

（1）氣球寶寶還帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。

（你有大氣球，我有大氣球……）

（2）提問：你覺得裏面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。

（3）集體完整念兒歌。注意發準字音“碰”。

2.學習邊念兒歌邊做動作。

（1）教師示範做動作，幼兒模仿。

（2）重點指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。

3.介紹遊戲規則。

現在請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的遊戲。

4.遊戲：大氣球。

（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

（2）聽音樂交換夥伴，繼續遊戲。

結束部分

我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的.遊戲。

教學反思：

這是一節語言活動，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對這個兒歌有初步的概念，氣球一出現，孩子們就變的興奮起來，學念兒歌的時候也非常積極。但是我發現在邊念兒歌邊做動作的時候，大部分小朋友能夠跟着兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不願意做動作，模仿的時候也不願意伸出手。跟着錄音做動作的時候也是不願意。這可能是幼兒的個人原因，需要在平時加強教育，讓幼兒主動積極地加入到教學活動中去。

小班教案《氣球》14

活動目標：

1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。

2、積極參與活動，激發幼兒快樂的情緒。

活動準備：

彩色氣球若干、音樂、粘紙

活動過程：

一、準備活動

師：今天老師要帶你們認識一個新朋友，你們想不想認識啊？

師：不過在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。

師：拿出你們的手，看着老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉一轉、彎彎腰、跳一跳等）

二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法

1、 師：這位新朋友叫氣球寶寶。它剛才看見我們在玩，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們願不願意啊？

師：現在小朋友們可以和自己的小朋友找個空地方一起玩，想一想可以怎麼玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面説的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球寶寶破了那可就沒人陪你們玩了啊。當聽到音樂聲響起的時候，氣球寶寶就要休息了，所有的小朋友都要到老師的身邊來。

2、師：有沒有小朋友來説一説剛才你是怎麼玩的？

師：剛才小朋友們説有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們説的真好，這些都是我們身體的部位是不是？

師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球啊？

師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼着粘紙的地方。

3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現在氣球寶寶要回家了，他們要去找自己的氣球媽媽了。請小朋友幫忙把氣球寶寶送回家，去找和氣球寶寶相同顏色的氣球媽媽吧！老師要看看誰把氣球寶寶最快送回家。

三、 放鬆運動

師：我們也玩的累了，小朋友們聽着音樂跟着老師一起來放鬆一下。

小班教案《氣球》15

活動設計背景

氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節課利用氣球，讓孩子在學中玩、玩中學，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。

活動目標

1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

2.培養幼兒對色彩的觀察能力。

3.激發幼兒想象力。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

教學重點、難點

重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識

難點：根據自己的想象畫出喜歡的氣球。

活動準備

1.教室內環境佈置<用彩色的氣球把教室裝飾起來?》

2.白紙、油畫棒、

活動過程：

開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時有什麼不同、、。

哇，這麼多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧、、、(幼兒自由玩氣球)

基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。

教師：“這麼多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個你喜歡的氣球給你的小夥伴説説是什麼顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)

2：集體玩遊戲《氣球跳跳跳》

教師：“咱們一起開玩遊戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的、、、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”

3：遊戲過後，請幼兒回到座位上，一個一個到前台來告訴大家自己手裏拿的氣球是什麼顏色的。

4：幼兒畫畫

教師：“花花綠綠的氣球這麼美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫畫。

結束部分：幼兒相互欣賞作品。

活動反思：

1：整節課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

2,在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以後應加中重培養。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。