幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集1

有益的學習經驗：

1、學習手口一致地點數數量為3的物體，並説出總數。

2、學習按3的點卡匹配相應的實物，給數量為3的圖片匹配相應的點卡。

準備：

1、貼絨圖片，1只雞、2只兔、3只青蛙。

2、每個幼兒3的點卡1張，熊貓頭飾1個。

3、地上畫有圓圈若干，圈內分別標有1、2、3個圓點。

活動與指導：

1、請3個幼兒站在前面，教師問幼兒，有幾個小朋友站在前面?請一個幼兒上前來與其他幼兒一起手口一致地點數，並説出總數。

2、出示貼絨卡片問幼兒：卡片上有什麼?它們各有多少?幼兒説出總數後，讓幼兒手口一致地點數説出總數以驗證答案，然後在這些卡片旁邊貼上相應的點卡。

3、在每組的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3 件顏色相同或形狀相同，讓幼兒將它們拿出來，在旁邊放上點卡。

4、遊戲：熊貓找家。教師告訴幼兒，這些圓圈是熊貓的家，有幾個圓點的圈就住幾隻熊貓，音樂響，熊貓自由活動，音樂停，各個“熊貓”趕緊去找家。1、2、3個圓點的圈分別站1、2、3個幼兒，教師要檢查幼兒站對了沒有。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集2

活動目標：

1、激發幼兒探究風箏的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，培養他們積極應答的好習慣。

活動重點難點：

鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

活動準備：

兒歌《放風箏》錄音帶、風箏一個。

活動過程：

1、教師用猜謎語的方式引出風箏，激發幼兒對風箏的興趣。

師：“今天老師給你們帶來一個謎語。”

像蝶不是蝶，

像鳥不是鳥，

清明前後天上飛，

就怕雨水澆。

幼兒：“風箏”

2、師：（出示風箏）“請小朋友們仔細看一看，這個風箏是什麼樣子的？”

幼兒1：“這是一隻金魚風箏，很漂亮的。”

幼兒2：“它有身子,還有一條長尾巴呢！”

３、師：“誰放過風箏？你和誰一起玩的？”

幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風箏。”

幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風箏，最後我的風箏斷線了，我哭了很長時間。

４、“老師還給小朋友帶來了有關風箏的兒歌呢！”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風箏》

天青青，地青青，小朋友，放風箏。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，

小弟弟，沒啥放，直把手帕往上扔。

５、幼兒邊學兒歌邊表演兒歌中表現的情節，教師引導幼兒創造性的表演，並請幾個有自己的創造性動作的幼兒上來表演。

活動結束：

回家後，請小朋友們一起蒐集各式各樣的風箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集3

活動目標：

1.學唱歌曲，進一步熟悉各種動物的叫聲。

2．積極參與創編活動，體會音樂活動的樂趣。

活動準備：

小豬、小羊、小鴨圖片，音樂《在農場裏》

活動過程：

一、欣賞圖片——《在農場裏》

看，這是一個美麗的農場，這個農場裏住着許多的小動物！咦，小動物們怎麼躲起來了呀？原來，他們是跟我們捉迷藏呢，藏到了音樂裏面去了，我們一起去把它們給找出來吧！

二、學唱歌曲

1.完整聽音樂一遍。

出示小豬圖片，它是怎麼樣叫的？

2.再欣賞一遍。

出示圖譜，幫助記憶。

3.看着圖譜，一起演唱歌曲。

4.跟着伴奏演唱歌曲。

5.加上動作演唱歌曲。

三、創編歌曲

小豬我們找到了，還有哪些小動物呢？我們再來找找！

1.出示羊兒的圖片，幼兒創編歌詞。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上動作演唱歌曲。

四、教師引出小鴨子。

1.出示小鴨的圖片，幼兒創編歌詞。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上動作演唱歌曲。

四、鞏固歌曲

1.完整演唱歌曲。

教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。

2.加上動作演唱。

五、結束

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集4

活動目標：

1、理解故事內容，嘗試運用多種方法，尋求躲避貓的最佳方法。

2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數服從多數原則來解決問題。

3、願意在活動中積極動腦，與同伴合作遊戲。

活動準備：

鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車，PPT、15個紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。

活動過程：

一、介紹角色，引出主題1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象。

看，這兒有一隻老鼠，它在幹什麼？那它在想什麼呢？

二、理解故事內容1、一天，老鼠們外出回來，發現倉庫裏亂七八糟，還有一張奇怪的紙條（出示），上面寫着："膽小鬼，你們好啊！我是農場主的貓，喵！今天這個就算我的自我介紹了。下次見面時，我會飽餐一頓！明白嗎？"2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開緊急會議。這時，一位年長的鼠爺爺説："聽説以前我爺爺在貓脖子上掛了個什麼東西，它就沒轍了。"可是鼠爺爺想不起來掛的是什麼東西了。小朋友，你們認為該在貓脖子上掛什麼好呢？（幼兒討論）3、幼兒操作今天，老鼠把這些東西帶來了（一一出示），請你們做一下小參謀，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現，老鼠們就能知道。

幼兒操作4、剛才這幾位小朋友説了他們的理由，你同意誰的想法，請你站在他的身後。

5、和幼兒統計最終的票數，得出結論看一看，哪邊隊伍長？説明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上掛一個鈴鐺吧。

6、小結：

看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試用少數服從多數的方法來解決問題。

三、交流討論，解決問題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒裏，讓女主人給貓掛上，這可真是一個好辦法！可是什麼時候把鈴鐺送去呢？（幼兒討論）老鼠們經過討論，想到了三個方法，一是早上的時候送去放在門口（出示早上的圖片），二是中午的時候送去放在門口（出示中午的圖片），三是大半夜大家都睡着的時候送去放在門口（出示晚上的圖片），這三個方法都很好，到底該選哪個呢？（幼兒討論）我們還是用少數服從多數的方法來幫助老鼠們作決定吧，你同意哪個方法，就把你手中的紅標記貼在它的下面。

1、幼兒操作

2、我們看看哪種方法同意的人數最多？

3、老鼠開心地找來一個鈴鐺精心包裝起來。

四、完善故事結尾第二天，女主人一開門，看到了腳旁邊的禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當然很生氣，前爪不停地抓，脖子使勁兒搖，可是沒有用，噹啷噹啷！從那天開始，老鼠們一聽到噹啷噹啷的響聲就藏到院子裏、田野裏，它們頓頓飽餐，度過了冬天。

五、活動延伸

1、其實，在我們的生活中經常會遇到不同意見的時候，我們就可以用少數服從多數的方法來作決定。

2、今天外面天氣真不錯，我們出去玩吧。老師給大家準備了三種遊戲（出示皮球、圈、小車），你想玩哪種遊戲？

3、大家的意見都不同，怎麼辦呢？我們可以用剛才學到的方法"少數服從多數"來作決定。你想玩哪種遊戲，你就站在它的後面。

4、統計最後結果，選出人數最多的一種遊戲。

5、排好隊，跟着老師一起去玩小車（球或圈）。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集5

活動目標：通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，並以此對玩具及其他物品進行歸類，培養幼兒初步的歸類意識。

活動準備：玩具人手一個(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。

活動過程：

一.展示玩具，引起幼兒興趣

老師這裏有很多玩具，想不想來玩玩?

二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

1.幼兒自行挑選玩具把玩

(1)要求：①每人只能挑選一件。

②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

⑵老師指導幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。

⑶討論：你發現你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學詞：軟軟的、硬硬的)

2.幼兒再次玩玩具

和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

三.學習歸類

1.遊戲：把玩具送回家

軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家裏，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家裏。

幼兒送玩具，老師指導。

2.嘗試給多種物品歸類。

觀察老師準備的物品。

小結：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。

一起來送這些物品回家。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集6

遊戲目標：1，訓練觸覺和四肢着地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

遊戲準備：山洞玩具

遊戲方法：

1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鑽過來。

2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

拾豆豆

目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利於促進大腦功能的發展。

準備：每位幼兒自帶乾淨的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

方法：

教師準備一些乾淨的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，並放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

水果大餐

活動目標：

1、 培養幼兒與家長共同操作的興趣。

2、 初步嘗試使用固體膠。

活動準備：

1、 水果花籃圖人手一張

2、 各種水果造型圖片

活動過程：

1、 教師出示漂亮的水果花籃引題

2、 演示使用固體膠

3、 引導家長與幼兒共同製作水果花籃。

4、 展示作品，分發獎品。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集7

活動目標：

1、認識顏色：紅、黃、綠。

2、在遊戲中體驗學習的樂趣。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、聖誕爺爺帽子

2、禮物各一小袋，裝於大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數相等。實物紅黃綠的糖。

活動過程：

1、歡迎聖誕爺爺

師：小朋友們看誰來啦？與聖誕爺爺互相問好，聖誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。

2、學習紅、黃、綠

師：我們要幫聖誕老爺爺把禮物分給誰呢？出示紅、黃、綠色小貓。

師：你們看一看聖誕爺爺帶的都是什麼呀？（糖果）

師：有些什麼顏色的糖果啊？（出示三種顏色的糖果讓幼兒學習認識紅、黃、綠

②幫聖誕爺爺送禮物。聖誕爺爺要把禮物送給小貓咪們，它們喜歡吃同樣顏色的糖果。

3、遊戲：顏色分類

①每個幼兒收到聖誕糖果後幫聖誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。

②看看糖果有沒有分對給顏色相同的小貓。（幼兒一起參與糾正沒放對的糖果。）

4、聖誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現在他也要給小朋友們送禮物——把實物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖後把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍裏。

5、結束

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集8

　綜合活動：我的傘

　活動目標：

1、觀察各種各樣的傘。

2、初步瞭解傘的基本特徵。

3、讓幼兒感受傘裝飾帶來的樂趣。

　活動準備：

收集各種傘、彩色布條、紙條、毛線、樹葉等裝飾材料。

　活動過程：

一、幼兒相互欣賞傘。

1、師：“小朋友帶來的傘，我把他們放在一塊兒了，恩，真漂亮。現在，請你帶你的好朋友去看看這些傘吧。

2、教師提出要求：

（1）看看傘面上有什麼？

（2）顏色是不是一樣的？

二、幼兒介紹自己的傘

1、師：“現在，請小朋友來介紹一下自己的傘。”

2、幼兒逐個介紹。

　三、幼兒瞭解傘的基本特徵。

1、師：“我們看了這麼多的傘，有一些共同的地方，每把傘都有的東西是什麼？”

2、引導幼兒説出有：傘柄、傘面、傘骨、傘頂。然後教師總結。

　四、再次欣賞傘。

五、教師出示已裝飾好的傘。

1、師：“我呀，今天也帶了一吧傘，你們看看，我的傘和你們的傘有什麼不一樣？（有布條）這些布條象傘的什麼呢？（頭髮）對，我呀，為我的傘設計了一頭漂亮的頭髮。

2、教師示範用雙面膠粘上頭髮。

3、師轉動傘，讓幼兒欣賞裝飾好的傘，激發幼兒製作的興趣。（師：老師為你們也準備了很多的材料，你們可以自己去幫傘裝飾上頭髮。

六、幼兒裝飾。

七、放音樂，一起跳舞展示裝飾好的傘。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集9

活動目標：

１、觀察並且瞭解動物與人一樣也有家，有自己的生存環境。

２、知道不同小動物有不同的居住地，能初步學習按動物的居住場所進行分類。

3、培養幼兒愛護小動物，愛護大自然的情感。

活動準備：

１、多媒體課件《動物的家》

２、山林，土壤、草叢、水的大掛圖

3、各種小動物的頭飾

活動過程：

１、觀看課件，並思考：

（1）課件中有哪些小動物？説出動物的名稱

（2）這些小動物有家嗎？它們的家都在什麼地方？

2、再次播放交互式白板課件，呈現不同動物居住場所的圖片，請幼兒説説這是誰的家？並把相應的小動物送回家。

3、學習按動物的居住場所進行分類。

如：山林——獅子，老虎，熊貓等。

土壤——蝸牛，蜈蚣等

水——鯊魚，魚，蝦等

4、請幼兒戴上頭飾，扮演小動物回自己的家，再次加深幼兒對不同動物的不同居住環境的印象。

5、再次播放課件，請幼兒觀看環境污染，小動物的家遭到破壞的情境，請幼兒討論：

“如果小動物們失去了家，會怎麼樣？”

——動物失去場所，會面臨死亡。

——所以要保護大自然，保護小動物們的家，讓小動物們生活得開開心心的。

6、參與操作課件中的交互式遊戲，指出哪些做法是正確的，送給他們小紅花，哪些是錯誤的，及時進行制止。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集10

活動目標：

1、通過玩綵帶，感受曲線的變化無窮。

2、培養幼兒大膽作畫的能力，

3、敢於在集體面前表現自己的，學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：（紅黃藍綠）四種顏色的綵帶、音樂磁帶、繪畫紙、筆、藝術體操vcd等。

活動過程：

1、幼兒在歡快的音樂聲中，跳舞進入教室。

2、提出請幼兒和綵帶一起跳舞，激發幼兒興趣。

“小綵帶漂亮嘛/”“你喜歡和什麼顏色的綵帶一起跳舞？”

幼兒説出**顏色後，請她指一指那條綵帶是**顏色的。

3、幼兒自由選擇喜歡的綵帶，進行舞動。

4、你的小綵帶是怎麼跳舞的？請個別幼兒表演示範。

提問：這樣跳像什麼？（~~~小蛇、山等………………0000）發散幼兒思維。

請其他幼兒跟學舞動綵帶的樣子。

5、欣賞藝術體操“帶”的表演。

6、幼兒作畫。我們把小綵帶跳舞的樣子畫下來把！

7、評畫。你的小綵帶在跳什麼舞？（波浪舞、圓圈舞）

8、結束。我們把綵帶舞表演給小一班的小朋友看看好嗎。

這個活動如此設計，適合小班嗎？不會太難把！

細節地方還有沒想到的.，請大家多提意見！感謝！！

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集11

活動目標：通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學習的願望

活動準備：交警叔叔指揮交通的錄像

請一名交警叔叔來與幼兒互動

活動過程：

（一）交通規則的討論

1.馬路上有行人、有機動車、有非機動車，有什麼辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當當呢？（遵守統一的交通規則）

2.你知道哪些交通規則？（行人、車輛）

3.不遵守交通規則會出現什麼情況？碰到這樣的情況該怎麼辦？

4.還有一種人，他們專門站上十字路口指揮交通，他們是誰？

5.觀看交警叔叔指揮交通的錄像

（二）與交警叔叔對話

1.請交警叔叔來談談他們在指揮過程中經常碰到的問題

2.幼兒與交警叔叔互動提問

3.學習交警叔叔，跟着交警叔叔一起來做“交警指揮操”

（三）給交警叔叔送禮物

鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。

鼓勵幼兒用多種內容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的願望，我想對交警叔叔説的話等。

活動延伸：到馬路上看看交通協管員的工作，公交調度的情況

做家庭裏的小小交通警，和家人一起遵守交通規則。也可以設計表格記錄家人及行人遵守交通規則的情況

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集12

活動目標：

1、幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。

2、幼兒初步掌握“請您吃……、”並能主動的運用簡單的禮貌用語。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動過程：

一、創設情境，引導幼兒看圖講述

（1）師：有一隻小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？

（2）師：你們想了這麼多，那小猴在家裏會分給誰呢？小猴會對他們説些什麼呢？爺爺會對小猴説什麼呢？

（3）師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺説：“爺爺，請您吃桃子。”爺爺説：“謝謝。”小猴説：“不用謝。”寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢？對他們説了什麼？他們對小猴説了什麼呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。

（4）小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現在有事，去不了了，怎麼辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應該説什麼呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐裏，我們開始吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）

三、實踐

（1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴説：“請您吃香蕉、”我們應該説什麼呀？

（2）寶寶們真不錯，我們的小手是乾淨的，那寶寶們就把手裏的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人説什麼呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集13

活動目標

1.回憶並生動描述動畫片中老鼠的不同姿態和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用目測剪的方法表現生動的老鼠形象。

3.發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。

活動準備

l.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

活動過程

l.播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。

教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎麼做的?你能用動作表現嗎?

2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)教師：它們在做什麼?怎麼做的?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?

(2)教師：猜猜，7已是怎麼剪iH來的?先怎麼做，後怎麼做?

3.幼兒進行創作。

(1)重點：剪老鼠的方法。

(2)難點：老鼠的不同動態。

4.拓印。

5.展示幼兒作品，集體交流、評價。

活動建議

☆活動延伸 和同伴交流自己的剪紙經驗。

☆區角活動 練習運用開天窗、摺疊等方法學習剪人物和動物。

☆家園共育 和父母一起印製自己的剪紙作品，並將剪紙作品佈置在自己的房間。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集14

活動目標：

1、學習歌曲，能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表

情。

2、學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，並做出相應

的反應。

活動準備：

表情圖：高興、生氣、難過。

活動過程：

1、學習歌曲

（1）出示表情圖，請幼兒説一説，做一做自己高興、生氣、難過時

的表情，動作。

（2）老師示範演唱歌曲。

（3）請幼兒練習歌曲中的節奏部分。

（4）幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把高興的心情用

表情表現出來。

2、學習領唱和齊唱

（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家

一起來唱。

（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三

句。

3、創編歌詞

（1├鮮χ付ㄒ桓霰砬椋如生氣，請小朋友們創編生氣時的動作並編成歌詞唱出來?

（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人後，再換一種情緒，請大家創編。

活動延伸：

在美工活動中畫“表情”。

活動評價：

本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。

幼兒園小班設計活動教案優秀範文合集15

一、遊戲目標

1．通過讓幼兒正確説出圖片上水果的名稱，並用短句“我要買X X”講述出來。初步培養幼兒思維的嚴謹性。

2．培養幼兒專注傾聽別人講述的良好習慣。

3．通過反覆遊戲，引導幼兒能初步説完整的短句，大膽進行講述，培養幼兒的自主性、獨立性。

二、遊戲準備

(一)物質準備

小圖片及水果實物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數相等)水果漢字卡片若干。

(二)環境準備

佈置成水果專櫃，教師扮賣水果的阿姨。

(三)知識經驗準備

認識水果，對水果漢字有了初步認識。

三、遊戲方法

1．請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地説：“阿姨，我要買水果。”阿姨問：“你要買什麼水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果。”

2．正確地講出水果的名稱後，阿姨就把水果的圖片或實物賣給他，小顧客把水果放在自己的籃子裏；如發音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

3．買到“水果”的小顧客要説：“謝謝阿姨，再見!”然後再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法後，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

4．在此基礎上，教師把水果漢字分發給幼兒，要求幼兒根據漢字買相應的水果。