棒棒和胖胖教案

一、活動目標

1、有序的閲讀畫面，正確感知和理解故事中出現的反義詞，比較“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”。

2、學習使用上述反義詞來描述事物的外表，大膽的在集體面前講述。

3、在遊戲中進一步體驗反義詞的不同，產生對閲讀識字活動的興趣。

二、活動準備

1、幼兒用書人手一冊。

2、“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”漢字卡片。

三、活動過程

1、引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒自己閲讀故事《棒棒和胖胖》，初步瞭解圖書的基本內容。

（1、教師：小朋友，你見過身上長翅膀的小天使嗎？今天我們一起來看一本有趣的《棒棒和胖胖》。

（2、教師巡迴觀察瞭解幼兒的閲讀情況，提醒幼兒一頁接着一頁的往下看，鼓勵幼兒邊看書邊大膽的講出故事的內容。

2、帶領幼兒進一步閲讀圖書。

（1、師幼共同閲讀畫面。

（2、教師採用等待、留空的'方法，讓幼兒説一説書中棒棒天使和胖胖天使兩者之間外表和行為的各種差異。如：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”。

3、引導幼兒正確運用七對反義詞。

（1、通過對話説反義詞的方式，鞏固對“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”七對反義詞的認識。引導幼兒邊拍手邊進行對話遊戲。例如，教師説：我説上；幼兒説：我説下；教師説：我説胖；幼兒説：我説瘦；……

（2、出示漢字卡片：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長、短”，教師：你認識哪些反義詞，帶領幼兒一起認讀。

（3、啟發幼兒説一説還可以用這些反義詞表示什麼？如：高樓房、矮樓房；大汽車、小汽車等。

4、師生閲讀幼兒用書，較連貫的講述故事。

5、開展遊戲〈看誰變得快〉，體驗活動的樂趣，產生對閲讀識字的興趣。