《識字6》教案設計範文

課題

識字六

課型

新授案序1

教學目標

1.認識9個生字會寫8個字。

2.正確流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關係。

3.在認識，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養關愛他人的感情。

重點

認識9個生字，會寫8個字。

難點

陶冶美好的情操，培養關愛他人的感情。

教學儀器與媒體教學掛圖

電腦課件

教學基本思路

導如和學生做對對子活動。初讀課文，自主識字。整體感知，展示朗讀。

板書設計

識字六 美，愛真誠，熱忱雪中送炭，助人為樂

教學過程和教學方法

教學內容與時控教學過程修正

一、導入：

二、初讀課文，自主識字：

三、整體感知，展示朗讀：

1．和學生做“對對子”活動

2．引入“美、愛、真誠、冷漠”等詞語，導入課文。

１、學生由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍

２、出示詞語：真誠、冷漠、虛假、索取、奉獻、永遠、雪中送炭、助人為樂。學生自讀正音

３、小組自學要求認識的.生字。

（１）小組交流識字經驗、發現識字方法

（２）小組長用卡片檢查組員認讀生字情況

４、出示詞語卡片，開火車讀詞語

５、再讀課文，把自己喜歡的內容讀給小朋友聽６、朗讀展示，學生願讀哪節就讀哪節，引導學生正音，把課文讀流暢７、引讀課文，感悟詞語的意思及反義詞的特點１、朗讀感悟

（１）提出不懂得問題。教師要採用靈活的形式幫助學生理解

（２）小組讀、齊讀，説説從本課中體會到了什麼？

２、再讀入情（１）播放歌曲《愛的奉獻》

（２）講講身邊助人為樂的人和事

３、讀課文，把自己的體會、感受讀出來

識字六

課型

講授案序

教學過程和方法

教學內容與時空教學過程修正

一.複習鞏固生字

二.誦讀課文

三.指導寫字

四.拓展活動：

1.在朗讀中鞏固識字。

2.學生拿出自制生字，生詞卡片和班內同學進行‘對對子’活動。

3.與生字交朋，説説誰是你的好朋友？（學生練習組詞或造句）。用自己喜歡的方式誦讀課文。同桌對讀，自由選擇夥伴讀給夥伴聽，品味課文的思想與韻律。

1.出示難寫的字，讓學生仔細觀察字形。

水：讓學生反覆練習漢字的基本筆畫，掌握運筆方法。

醜：注意第三筆是橫，不是點。

暖：左窄右寬。

貧：上面是分不是今。

2.教師範寫，學生仔細觀察。

3.學生練寫。

4.出示學生寫的字，評議，提高。

以課文為例練習對對子。

2.全班交流，評選最佳