生命話題作文教案

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命話題作文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　教學目的：培養學生認識生命，感悟生命的情感，讓學生在未來的生活中時時關注自己的生命，關懷別人的生命。指導學生學會寫好話題式作文。

教學重點：蒐集大量的有關生命力的資料，選擇典範例文，啟發學生思考生命。

教學時間：二課時

教學方法：先讀材料，後點評。

教學過程：

一、導語——

時間之輪已跨越世紀門檻。站在世紀的門檻上，人們終於認識到“發展誠可貴，生命價更高。”可以説，生命這樣一個嚴肅而又寓於深刻哲理內涵的古老話題從來沒有象現在這樣，倍受全人類的關注。

a材料示例：

來自生活深處的典型現象——

１、生命極其珍貴而偉大

生命的出現，是經過大自然無數年的演變才發生的，任何一個微小的自然條件的改變，都有可能扼殺生命於搖籃中。生命出現後，又從單細胞生命經過漫長的變化，出現了更復雜的生命形式。而最終擁有更高智慧、高級情感的生物人類的'出現;更體現了生命的偉大。在茫茫宇宙中，我們還沒有發現其他有生命存在的星體。就目前説，我們的生命是獨一無二的。

２、生命因信念極其頑強、堅韌

1998年5月20日晚9時，一場山洪將新疆巴音烏素礦礦井沖毀，一股巨大的水流直灌井底，將13個在井底幹活的工人衝倒，淹沒，只有青年工人杭平抓到一截一米多長的圓木，順水向巷道深處漂去，一直漂到700米深處的採煤區。杭平上到一塊一米見方的乾燥地帶，擰亮礦燈，光影裏看到不遠處一頭井下拉煤車的騾子被卡在狹窄的道口。最初的兩天，除了喝水，還試着啃那圓木上的樹皮，還試着嚼皮帶，但他都失敗了。大約過了四五天之後，他將飢餓的目光投向了與他相依為命的騾子。他移動極度虛弱的身體，拿鐵鍬絆住騾子的腿，讓騾子在掙扎中溺水死亡。接着把鐵鍬在石頭上磨快，來剝騾子的皮，又把自己的眼鏡片打碎，用玻璃一點一點地割肉吃，因為他不能嚼，翻江倒海的噁心幾乎將他置於死地。幾天後，肉開始變味，他把割下的肉泡在水裏，反覆搓洗，只到洗淨才敢吞食。為了保持體力和熱量，他將自己的行動降到了最低限度。他躺在地上，無數次地想，我還活着，我要活下去。就這樣他一直到了6月23日早晨8點鐘，這時，他撫摸自己的身體，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能觸到脊樑骨了。在這三十四天中，兩台水泵以每小時近200噸的抽水量日夜不停地旋轉着，隨着水位的下降，救援人員從井下抬出了12具屍體。當救援人員發現杭平還活着的時候，這使所有聞知此事的人都充滿了好奇，都感到這是一個近似神話的“奇蹟”。

３、戰勝生命絕望的力量在於生命本身

有一天傍晚，他心煩意亂地走到懸崖邊。

他覺得生活無聊而平淡，年輕的心已不願負擔人世的孤獨和艱辛。他感到周身的血液如禁錮在罈子裏的葡萄酒，有一種要把罈子衝破的衝動。於是，他把腳輕輕凌空一提。

忽然，有什麼獨特的聲音傳來，他不禁側耳靜聽。噢，是嬰兒的哭聲，在這荒山野嶺，生命依然高高在上。頓時，一種前所未有的激動襲來，他一把推開誘他自殺的死神，循着啼聲和燈光奔去。