預防中暑教案（通用6篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案準備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的預防中暑教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

預防中暑教案 篇1

一、設計意圖

夏季，氣温炎熱。幼兒園是集體户外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。

二、活動目標

1、有預防中暑的意識。

2、瞭解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。

三、活動準備

1、邀請兒科專家(利用家長資源）

2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

3、音樂《健康歌》

4、調查中暑的原因

四、活動過程

（一）由圖片導入中暑

出示圖一(體温高暈倒中暑了）

師：他怎麼了？

（二）尋找中暑原因

1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什麼症狀？讓幼兒説一説，學一學。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）

2、中暑這麼難受，平時你都是怎麼中暑的？（幼兒講述）

教師小結。

（三）預防中暑方法

1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）

2、現場諮詢專家

師：今天我們請來了兒科專家劉醫生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。

劉醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編"健康數來寶"。

3、幼兒學習健康數來寶。

4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。

（邊念數來寶邊兩兩拍手）

5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。

五、活動結束

1、評價。

2、總結。

預防中暑教案 篇2

教學目標：

1、幼兒探索防暑降温的各種辦法。

2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

教學準備：

收集各種防暑用品

教學過程：

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼？這些用品有幾種？

二、説説用用他們怎樣使人們感到涼快。

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什麼感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

説説你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做？選用什麼材料？樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？

三、幼兒談論還有哪些防暑降温的方法。

那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降温的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。

四、總結。

對小兒中暑應注意預防，儘量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發生中暑，要立即採取有力的降温措施，可採用物理降温，也可用藥物降温，並要及時補充水分和電解質。

預防中暑教案 篇3

教學目標：

1、認識到中暑的原因及如何預防中暑。

2、加強孩子的角色體驗。在教學中金星角色扮演：中暑的人和小醫生。通過這樣的角色表演，學生能夠非常清楚的瞭解並掌握急救的一般方法。

3、注重孩子創造能力的培養，在教學到最後階段時，我建議學生根據自己所學編首兒歌，然後小組間交流，這樣學有所樂。

4、在教學過程中，適時地插入一些競賽和遊戲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

教學重難點：

認識到中暑的原因及如何預防中暑。

教學過程：

（一）導入

1、播放錄像

2、師問：找一找這段錄像中，這位同學身體怎麼了？（生彙報）

3、師述：是的，天氣這麼熱，這位同學有可能中暑了。（板書：中暑）

4、課前，我請同學們收集了關於中暑的資料，今天我們就一起來談談中暑。

（二）中暑的症狀

1、同學們，你們有沒有大熱天在户外運動行走的經歷呢？説説你當時的身體感覺。（學生根據課前收集到的資料，述説中暑時的反應，比如，噁心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒等）

2、聽了幾個同學的介紹，老師就象被上了一堂醫學常識課。中暑的人反應有親有重，但通常來説，共同的反應有哪些？（老師根據學生彙報板書：噁心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒）

3、那人一般在什麼情況下容易中暑呢？（學生根據所收集資料彙報：長時間在户外運動，缺乏水份，在悶熱環境下工作等）

（三）預防中暑

1、看來，要健康地度過一個夏天還並不容易，我們還得知道如何預防中暑。（板書完課題：預防）

2、請你們以小組為單位，把你們課前所收集的資料與你們組的同學分享，一起想個好辦法，預防中暑。（生討論後，暢所欲言）

3、老師也給你們提供一個良方：按摩穴位。按摩內關、曲池、湧泉幾處穴位能促進血液循環，預防中暑。

4、同學們，根據上面你們説的，預防中暑關鍵要做到哪幾點？

5、遊戲：正話反説

中暑發生在夏季（NO）

中暑前喝水很多（YES）

中暑的人都會暈倒（YES）

6、編童謠：以小組為單位，把你現在瞭解的中暑的知識編個童謠。

（四）如何急救

但俗話説，防不勝防，如果一個人中暑了，你怎麼辦？（生小組討論，彙報。擇優一組表演）

（把中暑的人先移到陰涼的地方，然後補鹽水，掐人中，服人丹，打120等）

（五）總結

今天，我們對中暑問題了解的非常清楚，我相信不管是我，還是你們，只要好好的預防，一定能遠離中暑。（遊戲：大家來找茬。學生們找一找圖片中的人哪些行為是不對的。）

最後，我建議把我們剛才的那首童謠説給你現在最想説的人聽。

板書：

預防中暑

避烈日

常通風

少運動

多喝水

預防中暑教案 篇4

活動目的：

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：

小品、模擬、演示、拍手遊戲。

活動過程：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血？把你印象最深的事情説給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛説起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。説到動情處，有的學生掉了眼淚。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的`幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們説他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生説，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想説什麼？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這麼幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

……

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、讓學生了解安全知識並掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這

些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生彙報，教師再做適當的講解。）

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生？

（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關着，將水潑在地上和門上。然後用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。（接着我又給學生講解了對觸電者，落水後的人的急救方法，學生邊聽老師説，邊演練。）

四、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

預防中暑教案 篇5

一、活動目標

1、知道中暑的原因。

2、瞭解一些預防中暑的有關常識。

3、知道中暑後如何簡單處理。

二、活動準備

關於中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾

三、活動過程

（一）引入

師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高温環境下活動，而人體內的熱量又散發不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑？那你們知道怎麼樣預防中暑嗎？（幼兒自由回答）

師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温環境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。

（1）夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。

（2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

（3）從空調房間到户外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。

（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

（二）出示圖片

師：小朋友，中暑時會怎麼樣呢？現在你們來看看圖片，看看中暑時會怎麼樣？

幼兒自由回答

師：剛才小朋友都知道中暑之後會怎麼樣？那你們知道中暑後應該做呢？（幼兒自由回答）

師小結；如果在我們生活中有人出現中暑的情況，那麼我們要發揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑後我們應該採取一下的解救措施：

（1）我們首先要讓中暑的人儘快脱離高温環境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。

（2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

（3）我們也要根據病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫院。

（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降温的工作。

（三）情境遊戲：中暑了怎麼辦？

請幼兒模擬中暑之後的場景，並會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

（四）學會中暑順口溜

師；小朋友今天這節課我們都瞭解了什麼是中暑？從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。

（出示順口溜）

師；嘿、嘿、嘿、嘿?

炎熱季節防中暑，

運動時間不宜長，

淺色衣帽最適宜，

最佳飲料淡鹽水，

預防中暑保健康。

小朋友拍手、有節奏進行朗讀。

四、活動結束

1、評價

2、總結

預防中暑教案 篇6

教學目標

1.知識與技能：中暑症狀；中暑的預防；如何處理中暑。

2.過程與方法：通過教師講解、學生熟記及預防演練讓學生掌握如何防夏季中暑和中暑後的處理。

3.情感態度與價值觀：學生提高對夏季中暑的安全認識。

重難點

夏季中暑後的症狀及處理。

教學過程

氣温升高應注意防暑降温，當氣温超過37℃以上，人體的散熱主要是通過汗液蒸發，當週圍的環境高於人體的正常體温，通風較差、濕度較高就很容易發生中暑。

一、根據中暑症狀的輕重，可分為以下幾種：

1.先兆中暑：

是指在高温環境中一段時間後，出現輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩。

2。輕症中暑：指除以上症狀外，還發生體温升高，面色潮紅，胸悶、皮膚乾熱，或有面色蒼白、噁心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細弱等症狀。

3.重症中暑：指除以上症狀外，常突然昏倒或大汗後抽搐、煩躁不安，口渴、尿少、昏迷等症狀。

二、中暑的預防：

中暑是夏季常見的急診，加強預防可以減少發病率，中暑的預防應注意幾點：

1.喝水。大量出汗後，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2.降温。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，着淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的徵兆，要立即採取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體温。

3.備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的症狀。如果中暑症狀嚴重，應該立即送醫院診治。

三、出現中暑症狀的處理

1.將病人轉移至陰涼、通風處休息，有利於散熱。

2.補充水及電介質。

3.用風油精或清涼油塗於病人的頭部太陽穴；口服人丹；十滴水；藿香正氣丸等藥物。

4.重度中暑病人除以上3點處理外，應立即轉送醫院救治。

四、預防中暑還應注意哪些？

1.充足的睡眠。合理安排休息時間，保證足夠的睡眠以保持充沛的體能，並達到防暑目的。

2.科學合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質和脂肪，補充體能消耗。切忌節食。

3.做好防曬措施。室外活動要避免陽光直射頭部，避免皮膚直接吸收輻射熱，帶好帽子、衣着寬鬆。

4.合理飲水。每日飲水3升至6升，以含氯化鈉0.3%-0.5%為宜。飯前飯後以及大運動量前後避免大量飲水。

5.夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。

6.夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高温期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。