冬季消防預防火災教育教案（通用6篇）

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的冬季消防預防火災教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬季消防預防火災教育教案 篇1

教學目標：

1、繼續認識火災的危害性。

2、知道怎樣預防火災的發生。

教學準備：

1、防火標誌掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學流程：

一、情境教學

發生火災真可怕，怎麼樣就能預防火災的發生呢？發展學生求異思維。

二、合作交流：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些東西容易着火呢？

3、這些東西容易着火，別人不知道怎麼辦？

4、出示防火標誌，讓學生説出防火標誌的意思。

三、討論：

你是怎樣預防火災的？引導學生説出自己的做法：比如春節時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。

四、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家裏人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。

為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便於同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，並收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，瞭解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的羣防羣治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

冬季消防預防火災教育教案 篇2

活動主題：

怎樣預防火災

活動地點：

五（3）班教室

活動時間：

20xx年4月29日

活動對象：

五年級（3）班全體學生

活動目的

學情分析：

小學生因為缺乏足夠的經驗，在遇到火災時可能會驚慌失措，不會採取恰當的方法、手段來應付危險情境。因此，對學生進行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災難中的自救、互救知識，更要給他們創設一些災難來臨時的模擬情境，讓他們在領悟如何採取正確、恰當的方法進行自救、互救，並在體驗中提高自我生存能力。

情感、態度、價值觀：

認識火災的危害，能夠意識到火災發生時每個人的責任。提高安全防範意識和自我保護意識。

知識與能力：

在日常生活中要掌握防火知識，能夠消除火災隱患，知道怎樣報警，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生。

過程與方法：

通過課堂演練，知道報火警的方法以及火災來臨時簡單的自救方法。

活動重點：

知道報火警的方法，並牢記火災中的.自救和互救知識。

活動難點：

體會災害來臨時自護自救和互救的重要性，提高自我保護意識。

活動準備：

師生共同蒐集火災來臨時自救、互救知識。

活動方法：

導、議、演、評相結合、

活動步驟：

一、談話導入

親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來説：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發生一起8名殘障兒童因受煙燻時間過長而窒息死亡事故。經調查瞭解，由於近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡着後被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡。

同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重於泰山。

基於此，為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

1、聽了這些，你們想説些什麼？（生答）

2、大家説的很有道理，所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災》。

二、學生看小品（學生演），議一議：如果着火了，怎麼辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。當你遇到火災時如何逃生？

（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地衝出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上着火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要儘量放低身體，並用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降温，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把牀單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

三、發展思維，合作交流

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些東西容易着火呢？

3、這些東西容易着火，別人不知道怎麼辦？

4、出示防火標誌，讓學生説出防火標誌的意思。

討論：你是怎樣預防火災的？引導學生説出自己的做法：比如春節時不隨便放爆竹，禮花炮，不攜帶火柴、打火機等危險品。

四、創設情境，模擬現場

我們不能做有關火災隱患的事，但是火災常常是在人們猝不及防的時候發生的。發生火災後應該做什麼呢？我想考考你們。

我這裏有兩個場景，（出示）咱們進行一次模擬演練，把四個小組合併成兩個大組，每一個組選擇其中一個場景進行模擬。模擬演練後，另一個組可以對他們的表現進行評價。現在你們可以利用課下蒐集到的自救與互救的常識，討論一下你們組所用的方法。

1、我們正在上課的時候發生了火災。（逃生的方法）

（1）第一小組進行模擬演練。（評價）

（2）教師引導學生看圖和實物學用乾粉滅火器。

師：孩子們如果這時你的身邊有滅火器，你會使用嗎？（生：不會）

介紹：滅火器有很多種，有泡沫滅火器、乾粉滅火器、二氧化碳滅火器等等，我們常用的是——（出示實物）乾粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。

2、下午你正在寫作業，發現鄰居家着火了，你的鄰居住在新民小區四棟1單元4樓401室（報警的方法）

（1）第二小組進行模擬演練。（評價）

（2）撥打119的時候，注意事項：

a、説明失火地點，説清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱。

b、要説清是什麼物質着火和火勢大小。

c、説明報警人的姓名和所用電話。

d、任何人都不能假報火警，發現有人假報火警，應及時制止。

附：《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，説明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

五、總結昇華，學以致用

同學們，通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。其實火災情況是非常複雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脱險。

六、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家裏人。

冬季消防預防火災教育教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒瞭解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。

活動準備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的興趣

出示“火”的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，並引起幼兒學習的興趣。

二、交流經驗，擴展幼兒對火的認識

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們説一説)

小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會發生危害!

B、火對人類有什麼危害?(請小朋友們説一説)

小結：燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發生

我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們説一説)

小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

四、發生火災，學習如何逃生和自救

1、發生火災怎麼辦?(請小朋友們説一説)

小結：

A：撥打119報警電話時，需説明着火地址，着火原因，並説清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，並用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

A、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演練環節

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員

考一考：誰是合格的小小消防安全監督員。

這樣的行為是否安全?為什麼?(請小朋友們説一説)

頒發“消防安全監督員”標誌牌

六、教師小結：

火災防患於未然，只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監督員!消防安全，人人有責!

冬季消防預防火災教育教案 篇4

一、教學目標

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學會背誦《兒童防火歌》-(1-3年級)

4、以小組為單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

二、教學用具：

多媒體課件

三、教學用時：3課時

四、教學過程：

第 一 課 時

(一) 圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，

師：看了這些圖片，你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

如：

(1) 為什麼會發生森林火災?

(2) 圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3) 那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

(4) 其它。

3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二) 認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火(製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

(三) 學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌 小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囱壞了快修補。 你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

(四)進行消防安全知識問答競賽

三、教學小結：低年級背誦兒歌

四、作業： 準備製作防毒面具的材料。

冬季消防預防火災教育教案 篇5

一、活動目標：

1、嘗試探索火災發生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，瞭解火災為人類帶來的危害。

2、初步學習收集、查找相關資料，培養幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。

3、感受火災現場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握髮生火災時的基本自救措施。

二、活動準備：

1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。

2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。

三、活動流程：

在主題實施中，我將採取"以幼兒的自主探索為經線，以"觀察、實驗、討論、製作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。

四、典型活動：

1、防患於未然

户外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地説："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什麼燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非常渴望瞭解火的祕密，在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實施中指出：教師應善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子："火可以燒燬哪些物品呢?"於是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒着了，好多孩子都嚇得發出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃着的棉花放進水裏，使火苗熄滅。並問到："濕棉花還能着火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒着了。當他們燃燒塑料製品時，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑑很有經驗的説："這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這麼一説，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發現家裏的窗簾，牀上用品，廚房裏的櫃子，毛巾，教室裏的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患於未然"的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品後，他們就一直擔心着：如果哪一天人們由於注意不當而引發火災，那該怎麼辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災的剋星。他們從網上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架雲梯、救生犬來滅火的，還為我們瀋陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園裏多準備幾個滅火器，謹防火災的發生。不過當他們瞭解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手製作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家討論應該用玻璃瓶來製作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋製作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在後面的環節中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災來了怎麼辦

孩子們製作了滅火彈後就幻想着用它顯顯威風。針對孩子們的願望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳説："我們應該設計好逃跑的路線，火災來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發了大家，孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在牆上，有的用不乾膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉着誘導繩逃跑。

冬季消防預防火災教育教案 篇6

活動分析：大班幼兒 隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色

感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，説説自己的感受。

小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃着哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1) 我們的生活中離不開火，請幼兒説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

3、實驗：火的熄滅

(1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2) 怎麼樣防止火災發生?

(3) 如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並説明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

B：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、 逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。