中班健康聽話的朋友教案及反思

作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班健康聽話的朋友教案及反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、理解故事，感受故事的童趣與角色心情的變化。

2、學習有條理地整理物品。

3、體驗養成良好生活習慣所帶來的方便。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、培養良好的衞生習慣。

重點難點：

感受故事的童趣與角色心情的變化。

活動準備：

1、設置娃娃家場景：衣物放在牀底下、櫃子後、椅子下，屋子裏一片狼藉。

2、圖片：苦惱的拉拉、高興的拉拉。

3、凌亂的水彩筆、剪刀、膠水、圖書、積木、衣褲、鞋襪、牀鋪。

活動過程：

　一、情境導入。

（教師持苦惱的'拉拉圖片）小朋友們好，我叫拉拉，但是我有個煩惱，每天早晨，我起牀後總找不到我的衣服、褲子，平時都是媽媽幫我找的，可今天媽媽不在家，現在我又找不到我的這些衣服朋友了，怎麼辦啊？

提問：拉拉在找什麼呀？他找不到他的衣服、褲子、襪子和鞋子了，他的心裏會怎麼樣？為什麼呢？（引導幼兒體驗找不到東西帶來的不方便和焦急的心情）

二、投入活動。

1、那麼，你願不願意來幫幫拉拉？（請個別"娃娃家"中找出衣物並説一説在什麼地方找到的）

2、你們幫拉拉找到了他的衣服朋友們，拉拉可開心啦！他説："謝謝小朋友！"可是他又想，要是明天我的這些衣服又不聽話了，那可怎麼辦呢？

3、你們有沒有什麼好辦法？

4、你們真棒，幫拉拉想了這麼多的辦法，我們來聽聽故事裏拉拉想到了什麼好辦法！（教師講述故事第一、二段並操作情境，幼兒欣賞）

5、你覺得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友嗎？他會在那裏找到他的朋友們？

6、對了！拉拉很快就找到了自己的東西，得意極了（出示高興的拉拉）："瞧！這下我的衣服朋友們可聽話啦！"拉拉的辦法好嗎？我們表揚表揚他吧！

三、立足生活，遷移故事中的經驗。

1、師：拉拉的衣服朋友們現在聽話了，可是你看我們活動室裏的這些朋友們怎麼了？你有沒有什麼好辦法讓他們聽話呢？（幼兒討論）

2、幼兒自選內容整理各情境。

四、集體評價，養成良好的生活習慣。

1、請全體幼兒觀察各情境的整理情況，並請幼兒説説你整理的什麼，是怎麼整理的？

2、小朋友們真能幹，希望你們不管是在幼兒園還是在家裏都能讓你的玩具、圖書、衣服朋友聽你的話。

教學反思：

孩子們在生活中也是經常丟三落四，找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發。在活動中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己：要養成良好生活習慣，要經常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。