幼兒園大班綜合優質課教案《昆蟲》含反思

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班綜合優質課教案《昆蟲》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學目標：

1、在學習兒歌的過程中，瞭解昆蟲的主要特徵。

2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。

3、熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

二、教學準備：

PPT課件、毛毛蟲圖片若干、幼兒對昆蟲已有的認識、對或錯選擇板。

三、教學過程：

1、什麼是昆蟲

（1）今天王老師要帶大家來認識很多有趣的昆蟲，仔細看看有哪些是昆蟲？

（2）你覺得長得怎樣的蟲子才是昆蟲？

2、講述《昆蟲運動會》，使孩子瞭解昆蟲的判斷特徵。

（1）請幼兒先猜測哪些昆蟲回來？

（2）昆蟲運動會的接待員是誰？他為哪些昆蟲報名了？沒有報名的有誰？

（3）它為什麼要請蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛回去？

小結：原來啊蝸牛和蚯蚓沒有腳不是昆蟲，蜈蚣和蜘蛛腳太多也不是昆蟲，只有六隻腳的蟲子才是昆蟲。

3、教師出示圖片繼續講故事

（1）看這時誰來了啊？

討論：毛毛蟲也想參加昆蟲運動會，你覺得小螞蟻是幫它報名還是請它回去？為什麼？

（2）如果你是小螞蟻，你會做出什麼樣的選擇呢？為什麼？

王老師給每位小朋友都準備了一條毛毛蟲，你現在是小螞蟻請你來貼一貼，並説出選擇的理由。

4、完整的欣賞故事

（1）毛毛蟲有沒有參加運動會？

（2）他為什麼能參加運動會？

小結：原來昆蟲有三個成長階段分別是卵、幼蟲和成蟲。毛毛蟲是昆蟲的幼蟲階段，所以毛毛蟲是昆蟲。

5、根據故事引出兒歌《有趣的昆蟲》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了五、延伸請幼兒自己出去找一找昆蟲

活動反思：

多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的`內容我們也把學習活動的內容於我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗等其他方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便於孩子在活動過程中得以體現。