東海之大樂(高二選修《莊子》選讀)

知識目標：掌握本章的實詞、虛詞及特殊句式

方法目標：掌握閲讀、賞析古文的方法，提高閲讀水平

情感目標：1、體會莊子散文想像奇特的特點

　　2、追求高尚境界，不斷提高個人的修養

課時安排：一課時

內容與步驟

一、導入：

人的發展，往往會受到諸多因素的影響而發生變化，這種因素，有些是積極的，有些是消極的，善於學習的人會及時發現自己的不足，並且及時去糾正它，從而取得更大的進步，人生之路也由此而伸向一個更高的增加境界，在《東海之大樂》這篇選文中，河伯就是這樣一個人，正是發現了自己的不足，並勇於自己的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。

二、整體感知：

（一）朗讀課文（分組朗讀）

（二）梳理內容：

要求：結合註釋自讀，不懂的字詞句組內交流，請一位同學講解

第1節：

時：按時　　灌：流入　　盡：全　　旋：轉過，調轉　

少、輕：形容詞做意動，認為……很少，認為……很輕　　難窮：難以窮盡

以為莫己若者：賓語前置句　

吾長見笑於大方之家：被動句，介賓短語後置句，見……於：被……

第2節：

拘：侷限　　於：被　　虛：所處環境　　盈：溢出　　虛：減少　　過：超過

為：用　　數：計算　　自多：自誇　　　不似：不就像……　　卒：聚集

又奚以自多：賓語前置句

（三）探究

1、河伯和海神若是一個什麼樣的人？

明確：河伯：知錯能改，善於糾正自身不足的人。

海神若：謙虛不自滿的人。

2、海神若的話説明一個什麼道理？

明確：天外有天，人外有人。在生活中人不應該自滿，而是要不斷地進取，不斷地去認識未知的領域，去見識未知的世界，這樣才能夠達到人生新的境界，才能跟上時代發展的步伐。

3、結合我們的學習生活，談談你對這則寓言故事含義的理解，

（學生自由發言，言之成理即可）

【提示】1、學習上不斷探索，尋求新的知識領域去提高自己，發展自己。

　2、不自滿，不自傲，虛心接受，不斷提高個人的人生境界，實現更大的理想。

三、總結：

生活中、學習上有許多的未知需要我們去不斷地探索，不斷地發現，只有不自滿的人，只有虛心的人才能夠有的收穫，取得新成功。要做到這樣，首先就是我打消自滿自傲的念頭，時刻提醒自己要不斷的學習，不斷的實踐，在實踐中添補自己的無知，提高自己的素養，從而使自己的人生邁入一個新的境界。

四、作業：1、課本上完成練習二

　　2、完成《導學》本課練習

　　3、預習《尊生》第2則，思考：匠石與櫟社樹議論的出發點是什麼？

板書設計：

　河　伯：自以為是　　　　　旋面自責　（知錯，不應自滿）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　虛心自處

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　完善自我

海神若：謙　　虛　　　　　循循善誘　（語大理，不自多）