《小水滴的訴説》教案設計

教學目標：

1、瞭解我國水資源污染現狀；

2、學會如何從小事做起保護水資源——節約用水

教學重難點及關鍵：

生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源才是關鍵。

教法：

利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，並進行統一總結。

教學準備：

搜索有關水資源的資料

教學時數：

1課時

教學過程設計：

一、我國水資源污染現狀

隨着我國工農業的迅速發展，人們的生活水平的提高，對水質量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨於複雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉澱、過濾、消毒等為主要步驟的常規飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的'一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等，其去除作用極其有限。此外，由於水土流失嚴重，水中天然有機物濃度也很高，不但對膠體產生嚴重保護作用，導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩餘量增高，而且產生大量的氯化消毒副產物，其中大部分對人體健康有較大的危害。同時，由於水體受到污染，導致水體富營養化，藻類過量繁殖，產生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴重影響着人羣健康水平。

二、節約用水我們該做什麼

淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

洗衣水洗拖布、帚地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪等；

大、小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”；

夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水；

自行車、家用小轎車清潔時，不用水衝，改用濕布擦，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的餘水沖洗；

家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；

洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每户可節水200kg以上；

水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

淋浴：如果關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；

手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開着水龍頭節省水200kg；

洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水400kg；

三、分組討論“水資源的重要及節約用水的方法”，每組派個代表發言。

四、教師總結