幼兒園中班社會教案：小豬變形記

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案：小豬變形記，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.通過看看、説説、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現動物的主要特徵。

2.大膽表達自己的想法，體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：

PPT、百寶箱（各個裝扮動物的操作材料）

活動過程：

一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰來啦，這是一隻怎麼樣的小豬呢？（可愛的、胖嘟嘟的……）小結：這隻小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。

2.故事的名字是什麼呀，認識嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結：對了，故事的`名字是《小豬變形記》，小豬它會變成什麼呢，我們跟着小豬一起去瞧瞧吧。

二、看看講講1.變成長頸鹿（重點：長長的腿）一天小豬覺得很無聊，他想總該有些什麼好玩的事情吧，於是他就跑出去找了。他跑到樹下，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，哇，它好羨慕長頸鹿呢！他想：長頸鹿真厲害。

重點提問：

1）他為什麼羨慕長頸鹿呢？（孩子們一邊説，教師一邊用放大鏡放大長頸鹿局部特徵，幫助孩子觀察）小結：長頸鹿有長長的脖子，長長的腿，身上的花紋是斑斑點點的，你們看的真仔細。

小豬眼珠子骨碌一轉，它想：如果我變成長頸鹿就好啦。

2）他做了什麼好玩的事呀？

師：小豬把細細長長的高蹺當作腿，踩着高蹺就長高了，就變成長頸鹿了，真有趣呀！

3）踩着高蹺走路是什麼感覺呀？我們也來學學吧。（強調"搖搖晃晃"，集體模仿搖搖晃晃的動作）小結：小豬真的覺得自己變成了長頸鹿了呢。它想，做長頸鹿真快樂！

2.變成斑馬（重點：黑白相間的條形花紋）小豬踩着高蹺繼續往前走，走着走着，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉，又有主意了。

重點提問：

1）它有什麼主意了？（變斑馬）2）斑馬有什麼與眾不同的地方呢？（比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結：長頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點點的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來不同動物身上的花紋各不相同。

3）你們覺得小豬它會怎麼變斑馬呀？和朋友説説看。

小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！

3.變成大象（重點：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。

重點提問：

1）聽，猜猜發生了什麼事情？（播放噴水聲）原來大象用長鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。

小豬看着大象，它想：大象真厲害呀。

2）大象怎麼厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壯壯的四肢）看着這麼厲害的大象，小豬又有了新的主意。

3）是什麼主意啊？（變大象）對了，我們看看小豬是怎麼變大象的。

小結：小豬用水管做大象的鼻子，用樹葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！

4.變成袋鼠

1）你們猜小豬還會變成其他動物嗎？我們來猜一猜。

一動物長得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋裏吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）

2）你們給小豬想想辦法，怎麼裝扮成袋鼠呀？

3）小豬究竟怎麼裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動物朋友裏你們想裝扮成誰呀？

三、動物展示秀1.教室裏放着好多的百寶箱，裏面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動物的，我們也來學一學小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱裏藏着什麼？（介紹材料）al Fashion Show（聽音樂精選表演展示）可愛的動物朋友，快來聽音樂表演一下吧。

3.我們剛才也學了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動物，徐老師把這本書也帶來了，小豬是怎麼裝扮袋鼠的，祕密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。