幼兒園中班音樂教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑歡快的歌曲，結構簡單短小，旋律朗朗上口，適合中班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反覆重複的歌詞，小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律後，可以根據歌詞做出相應的動作，也能夠根據動作創編出與眾不同的新歌詞。在音樂教育活動中達成學前兒童語言教育總目標。

活動目標

1、學會演唱歌曲內容。

2、在遊戲中能有節奏地演唱，配上相應做動作，並大膽創編動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備

音樂。

活動過程

一、傾聽歌曲旋律，有意識地摸鼻子、拍手

歌曲：摸摸鼻子拍拍手

1=C 2/4

5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 — | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 — |

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，

5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 — | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 — ||

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。

1、教師用誇張的動作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什麼？

2、老師除了做拍手動作，還在做什麼動作？

3、現在請跟着我一邊唱一邊做動作

二、學唱歌曲

1、熟悉歌詞。

2、教師示範唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

三、創編歌詞與動作

教師：對了，剛才我們摸了鼻子拍了手，除了這些動作，還可以做什麼動作？

我們怎麼這些動作放進歌曲裏呢？

四、合作表演

1、請幼兒每人找個朋友，香香兩個好朋友可以做什麼動作，然後進行表演。

2、換一個好朋友，再一起表演不一樣的動作。

友情提示

此活動的準備主要是幼兒的知識經驗，在日常活動和遊戲中，可有意識地豐富幼兒的動作和相關動詞如：跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭，等。活動中教師的教育機智也非常重要。

活動延伸

小朋友們還可以試着把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家還可以試着和爸爸媽媽一起遊戲。

活動反思

這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂一起進行交友遊戲，體驗與同伴一起遊戲和交往的快樂。整個活動環節思路十分清晰，孩子們都配合的很好，教學目標也完成的不錯。

不足：

在歌曲高音部分，教師沒有特意強調，導致部分幼兒沒有很好的掌握。教師的肢體動作過於僵硬，不具有親和力，而且缺乏趣味性。活動中只注重關注前面的孩子，忽略了旁邊的孩子，導致個別孩子出現走神現象。

這次活動，我受益匪淺，學到了很多教學策略，感覺自己正在慢慢的成長。我相信，經過不斷的學習，自己一定能在幼教這片新天地上譜寫出華美的樂章。