幼兒園中班語言課教案《我知道的交通工具》含反思

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言課教案《我知道的交通工具》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動領域：

語言領域

活動班級：

中班

活動目標：

1、幼兒在瞭解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能根據聲音的不同説出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1、多媒體課件;

2、暢言語音機。

活動過程：

(一)導入部分

師：小朋友們你們今天是怎麼來到幼兒園的呢?

幼：我是爸爸騎摩托車送來的;

我是媽媽騎自行車送來的;

我是爸爸開汽車送來的;

師：小朋友剛才説的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認識下他們好嗎?

(二)展開部分

師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什麼交通工具?

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀察並描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什麼?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。)

2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述火車的'特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)

5、教師通過“猜猜我是誰”的遊戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友説出交通工具的名稱。

(2)演一演

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來説，你來猜

遊戲玩法：教師説出交通工具的特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

(三)結束部分

小朋友們，咱們在教室裏玩了這麼久了，現在我們一起開着自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

教學反思：

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來説，對於交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務於幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源於幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶着孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什麼功能時，孩子們也充分發揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子説：“老師我不會畫。”於是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然後你想這輛車會有什麼功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最後完成的作品，效果還是比較好的。