中班主題去遊玩教案

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班主題去遊玩教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、複習已學小動物的名稱及有關服飾的名詞。

2、正確運用句子"我來到……"。

3、學會看圖拼句子，加強語言組織能力並鞏固詞彙量。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

1、各種小動物頭飾、去遊玩的大圖片及音樂《郊遊》。

2、已學漢字及動物名稱及有關服飾的大字卡。

3、拼句字卡及圖片。

活動過程：

一、遊戲：《小動物藏在哪》

1、老師：今天有好多小動物要帶我們去遊玩，（出示各種動物頭飾）可是它們的名字來了卻沒有出來，跟我們玩起了捉迷藏，我們一起來找找看它們都藏在哪了？

2、找到字卡後讀出自己找到的是什麼，並把字卡插到對應的動物頭飾下面，再集體認讀。（事先把字卡藏在活動室周圍）。

買新衣二、出去遊玩小朋友們都打扮得漂漂亮亮的，於是他們來到服裝店挑選自己需要的服飾（隨機出示有關服飾的字卡幼兒認讀）。

三、角色扮演"去遊玩"請幼兒自由選擇自己喜歡的動物頭飾並帶上，播放音樂《郊遊》，老師作為導遊帶領遊客們出發（分組進行）。

依次來到景點（圖片旁），提問："我們來到了哪裏"？幼兒完整講述："我們來到了……"。

讓幼兒自由選擇自己想去的景點，再依次提問幼兒來到了哪裏？讓幼兒完整回答"我來到了…......

四、拼句子"他們在幹什麼"1、小動物們去遊玩，來到一個小朋友的家裏做客，我們一起來看看，他們都在幹什麼？圖示圖片幼兒觀察。

2、任意抽取兩幅圖片，任選兩名幼兒出來看圖拼句子（將句子卡拼在圖片下面），誰先拼完誰先指讀。拼完後集體指讀，遊戲可反覆進行。

四、小結。

教學反思

1、今天的這個活動，總的來説，環節比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣，這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非常快樂的。同時，孩子們在使用人民幣時，大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的遊玩項目，組長的協調能力也比較好。基本上能達到活動所制定的目標。

2、但是，通過今天的活動，我還是發現了許多問題。

（1）首先，人民幣的出現，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悦裏，一直在數錢，因此在有的環節，對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指遊戲的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但對於極個別孩子，關注不夠。

（2）其次，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點囉嗦。應該更加明確，清新。

（3）再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創意，但是我並沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時，我可以引導孩子用不同的方法分配。（直接數六張一元的'就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等於六元；……）

（4）在今天的活動中，新生成了一個問題——當錢湊不夠時，還可以通過調整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉，我還是比較生澀。尤其到最後孩子們調整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最後找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悦。

總的來説，孩子們在今天的活動中，是愉悦的。而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛鍊自己的機會，不斷提升自己的專業水平。