《我能幫你做什麼》教案
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設計理念
借“幫助別人”這個話題,進一步培養孩子們與人交流的勇氣、能力和習慣。教學中,通過創設一定的情景,讓孩子們打開思路,樂於説出自己想説的話和想做的事。
教學目標
1能用幾句話清楚地向別人介紹自己幫助別人做過什麼事情,或想幫別人做什麼事情。
2樂於與同伴進行交流,學會傾聽,學會欣賞。
3進一步激發孩子們主動關心、幫助別人的意識。
教學重難點
培養孩子與人交流的勇氣、能力和習慣。
教學準備
教師:教學掛圖。
教學時間
1課時。
教學過程
一、啟發式談話
1當你遇到困難的時候最想要的是什麼?(最想別人能幫助我。)
2當你扶着一位盲人叔叔走過馬路時,你有一種什麼樣的心情?(感到非常的愉快。)
3師小結:是呀,得到別人的幫助和幫助別人會給自己和別人帶來許多的快樂。今天的口語交際課,我們就來説説“我能幫你做什麼”。讀讀課題。
二、創設情景,練習説話
1出示教學掛圖。
(1)説一説圖上分別畫了什麼。全班交流,打開學生的話匣子。
(2)請和你的同桌分別扮演圖中的人物,練習説説圖中的情節。(同桌進行對話練習。)
2指名一組同桌進行全班交流。(師生、生生從語言、態度等方面進行點評。)
3再指名兩組同桌進行彙報交流(善於發現他們交際中的優點,並進行點評,相機強化説話、聽話的要求)。
三、展開聯想,進行説話練習
1咦,問號小娃娃在想什麼?(指名回答。)
2師:是呀,我還能幫你做什麼呢?孩子們,請你們來想一想,説一説。
3分四人小組合作,排練小劇(老師巡視進行指導)。
小劇要求:在小組長的'帶領下自主選擇角色,想好內容,排練遇到了什麼困難,是怎樣幫助別人解決困難的等內容。
4全班進行交流(指名小組進行表演,小組代表來説説自己這組是怎樣幫助別人解決困難的。第一個小組表演完後,老師和其他同學要進行點評,後面的小組也要適當進行點評)。在別人評價自己和自己評價別人的過程中提高口語交際的能力、勇氣和習慣。
四、説話拓展練習
1你在生活和學習中還有什麼難以解決的困難?(指名説。)
2讓我們大家一起來幫助他們吧。(指名發言,大家互相補充解決的方法,營造一個團結互助的良好氛圍。)
師小結:孩子們,我們每個人在生活中都會遇到困難,只要你熱情地去幫助別人,別人也會真誠地來幫助你。請記住——世界需要熱心腸(音樂:《世界需要熱心腸》)。
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