誰鬆的土的教案

活動目標

1、理解故事內容，樂於參與講述故事。

2、初步瞭解蚯蚓的形態特徵和生活習性。

活動準備：

1、蚯蚓圖片一張，《誰鬆的.土》故事掛圖

2、小動物頭飾

活動流程：

一、 出示蚯蚓圖片，引導幼兒看一看，説一説

1、小朋友們你們認識它嗎？它叫什麼名字？

2、它長得什麼樣子？它是怎麼走路的？

3、請小朋友模仿蚯蚓爬行的樣子。

4、你們知道它生活在什麼地方嗎？它有什麼本領嗎？

二 、出示掛圖講故事並提問問題，引導幼兒思考。

1、春天來了，你們看小桃樹的花開的漂亮嗎？你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的忙讓它變得這麼漂亮嗎？讓我們來一起找一找吧！

2、小桃樹都問過哪些小動物？

3、到底是誰幫小桃樹鬆的土呢？

小結：原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的，他們能夠幫植物鬆土，讓植物快快長大。

三 、 分段講故事，用到幼兒學説角色對話。

1 、小桃樹、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鳥都是怎麼説的？

2 、小桃樹説謝謝小蚯蚓，小蚯蚓是怎麼回答的？

四、 情景表演故事

給幼兒分配角色並戴上頭飾表演故事。   我的創新：

小結及反思   這節課通過讓幼兒觀察圖片引導幼兒瞭解了故事內容，孩子們對活動很感興趣，但小班孩子語言表述能力不完善，需要老師有效地引導，並在以後的教育教學過程中多給幼兒創造語言表達的機會，培養幼兒的語言的表達能力。