一年級語文下冊《火車的故事》教案

【教學目標】

１、認識郊、列等１４個生字，會寫書、發等６個字。

２、正確流利地朗讀課文。

３、讀懂課文，簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

【教學重難點】

重點：認識郊、列等１４個生字，會寫書、發等６個字。正確流利地朗讀課文。

難點：簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

【教學具準備】

課件、生字卡片。

【課時安排】

兩課時

【教學過程】

第一課時

一、創設情境，談話導入

（課件播放火車的笛聲和行駛的'聲音）小朋友們，聽到了什麼聲音？誰能説説火車的樣子？今天我們要學習《火車的故事》，來了解更多有關火車的知識。（板書課題）

（充分考慮學生的特點，利用課件激發的好奇心和求知慾，使學生進入情境，有了學習熱情，也就很自然的參與到學習中來。）

二、初讀課文、自主識字

１、藉助拼音讀課文，劃出生字。

２、小組內藉助生字卡片互相讀，交流識字方法。

３、小老師教生字。用自己喜歡的方式教同學們認字。

４、通讀全文，標出自然段，想想課文講了火車的什麼故事？

（學生當老師，體現出教師對學生的信任，也調動了學生的積極性，突出學生的主體地位，強化了學生識字效果。）

三、再讀課文，感知內容

１、選擇自己喜歡的部分練習朗讀。

２、小組交流讀。

３、比賽讀。

（朗讀是學生感受內容的基礎，只有充分的朗讀才會形成自己的體會，多種形式促進學生朗讀，也促進學生的獨特體驗。）

四、指導寫字

１、出示名、發、成、晚認讀，給生字找朋友。

２、觀察，説説怎樣寫才好看。

３、教師範寫，學生練習。

（讓學生自己説説寫字時要注意的地方，這為學生寫字打下基礎。）

第二課時

一、交流導入

上節課我們從課文中知道火車有好幾種，你能選擇一種用自己的話介紹一下嗎？

二、精讀課文、深入體會

１、指名讀第一、二段，課件演示一下火車飛馳而過的樣子。指導朗讀。