打電話教案小班閲讀
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活動目標:
1、能模仿故事中的對話,與同伴進行交流。
2、根據故事中人物的出現順序,嘗試連線。
活動準備:
課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂、油畫棒等。
活動過程:
一、激發興趣,引出主題。
1、出示玩具電話,詢問幼兒這是什麼,引導幼兒玩“打電話”遊戲。
“今天我們玩打電話遊戲,誰願意給我打電話?”
“電話還可以打給誰?有什麼事可以打電話?”
2、讓幼兒各找一個好朋友一起打電話。
二、教師講故事。
教師出示掛圖,邊講故事邊有序連線。
“故事的名字叫什麼?”
“太陽公公把電話打給了誰?小松鼠把電話打給了誰?小白兔把電話打給了誰?許多的小動物都接到了朋友的電話,他們去幹什麼了呢?”
三、幼兒嘗試連線。
1、觀看課件《打電話》
“小松鼠打電話給小白兔的時候是怎麼説的?小白兔對小松鼠説了什麼?”(依次類推,主要讓幼兒會説故事中的對話)
2、先伸出食指,嘗試徒手連線,可反覆數次。
教師可講故事提示幼兒:“太陽公公打電話給小松鼠,小松鼠又把電話打給小白兔,樹林裏的小動物太多了,我們來幫幫他們的忙,把秋天的好消息告訴每個好朋友。”(先告訴再告訴)
3、嘗試用油畫棒連線,提示幼兒邊説邊連線。
4、根據連線學説故事中的“對白”。
四、音樂律動退場。(《樹上許多紅蘋果》)
“樹林裏的果子真是太多了,我們一起去幫助他們吧!”
【拓展延伸】
打電話小班音樂教案
活動目標:
1、明白打電話能快速知道許多事情,喜歡學習打電話。
2、願意説出自己心裏的願望和在園裏見到的事情。
3、感受媽媽對自己的關心和愛。
活動準備:
1、經驗準備:在活動前,家長與幼兒一起玩打電話的遊戲,並能知道媽媽的電話號碼。
2、物質準備:電話或手機4-5部,歌曲《打電話》磁帶。
活動過程:
一、教師創設情境,引出主題
1、師:寶貝們,王老師想媽媽了,剛剛媽媽給我打了一個電話,王老師感到很温暖,你們想媽媽嗎?(想)讓我們給媽媽打一個電話吧,你會打嗎?讓我們先來聽一聽下面這個小娃娃在幹什麼?
2、教師有表情演唱歌曲《打電話》,激發幼兒學習興趣。師:寶貝們,歌曲裏的小娃娃在幹什麼?(打電話)他們都説了什麼?(寶貝們回答的真棒,聽的真認真)剛才XX小朋友的媽媽打電話來想問一下她的寶寶在幼兒園裏幹什麼,有沒有聽話,媽媽很想知道寶寶在幼兒園的情況。(看媽媽多愛我們呀)-滲透情感目標!那我們一起給媽媽打個電話,説一説你的事情吧?
幼:好。
3、在打電話前,教師組織幼兒談話。
師:寶貝們,你們想對媽媽説什麼?
幼:我想對媽媽説,我想媽媽了,我在幼兒園裏很聽話,請媽媽放心……(教師隨時引導幼兒説出想對媽媽説的話)
二、學習打電話,幼兒説出心裏的願望與所見所聞
1、教師教幼兒撥電話的方法。
師:小朋友,媽媽的電話你記得嗎?(教師引導)我們一起學習打電話吧。先拿起話筒,然後一個數字一個數字的撥媽媽的號碼,嘟嘟……電話通了,想和媽媽説什麼?(教師引導幼兒學説:媽媽你好,我是xx……)
2、鼓勵幼兒和媽媽説説自己在幼兒園的情況及願望。師:寶貝們,你想和媽媽説什麼,現在快告訴媽媽吧,讓媽媽放心,可以和媽媽説説心裏話,讓媽媽感受到你們很愛她。
3、在教師的'引導下,幼兒一次分組撥打電話。
師:寶貝們,請你們有秩序的撥打,從第一組開始,別人打電話時要保持安靜哦。
三、回憶講述媽媽和幼兒的對話
1、師:寶貝們,媽媽在電話裏和你説什麼了?誰來説
一下,分享一下媽媽對你的愛。
2、幼:我媽媽説,我很愛你孩子,在幼兒園裏要聽老師的話,要注意安全……(教師鼓勵幼兒大膽發言,並及時提醒引導幼兒感受媽媽對孩子的關心和愛)。
四、播放錄音機,師幼一起隨歌曲《打電話》拍手做律動
1、師:寶貝們,我們一起聽一聽,小娃娃要和小夥伴打電話了,伸出你的小手來,我們一起打電話吧。
2、師幼一起拍手做律動,有秩序離開活動場地。活動延伸:
教師將磁帶《打電話》、錄音機、電話投放到表演區,活動區時,幼兒可以進行表演打電話的遊戲,進一步鞏固打電話的本領,體驗電話給人們帶來的方便。
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