大班遊戲教案：民間遊戲大家玩

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班遊戲教案：民間遊戲大家玩，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

民間遊戲大家玩

活動要求

1．滿足幼兒學民間遊戲的情感，為有目的`地自選遊戲創造條件。

2．嘗試比較民間遊戲過程的諸多差異，進行分類。

活動準備．

各種民間遊戲的圖片、記號筆、記錄紙。

活動過程

一、觀察記憶

1．觀察貼有17個民間遊戲圖片的展示板，回憶我們玩過的民間遊戲。

2．觀察幾分鐘，努力記住所有的遊戲，然後蓋住遊戲展示板，嘗試回憶板上的民間遊戲的名稱。

（最初許多幼兒都認為自己能記住全部的遊戲名稱，紛紛躍躍欲試，結果記憶最少的是7

個，最多的一位幼兒也只能記住11個遊戲。發現隨意記背總是會遺漏。）

二、討論遊戲的分類方法

1．圍繞着記住遊戲的話題，討論按什麼標準來進行分類。

2．確定數個共同認可的分類維度，幼兒分成數組，按確定的某一維度製作標記，按此分類標準，將所有的遊戲分成兩部分。

（由於民間遊戲沒有可以直接觀察的外部特徵，所以一開始提出如何確定標準時，幼兒似乎無從着手。教師就選了兩個民間遊戲：老鷹捉小雞、彈弓，來作比較，一下子打開了幼兒的思路，有的説可用人數多少來區分，有的説可按是否需要玩具來區分等，最後經過大家討論，分成了“人數多少”、“是否需要玩具”、“安靜與熱鬧”和“有無競賽”等四個標準。）

三、共同製作民間遊戲目錄表

1．每組幼兒按照一種特徵對民間遊戲進行分類。

2．介紹統計不同分類方法的結果。

3．嘗試使用目錄表。

（當各組幼兒將自己的展示表放在一起時，幼兒發現他們區分的遊戲結果大不相同，於是，教師又提出春遊外出沒有帶玩具的情境，請大家選可以兩人安靜玩的遊戲，大家從有沒有玩具一欄中對照其他三個標記逐一篩選，一下就找出了鎖銀鎖、猜中指、剪刀石頭布等數個遊戲。）