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幼兒園小班上學期語言教案《蘿蔔的故事》含反思

幼兒園小班上學期語言教案《蘿蔔的故事》含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班上學期語言教案《蘿蔔的故事》含反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。

幼兒園小班上學期語言教案《蘿蔔的故事》含反思

活動目標:

1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿蔔的畸形生長。

2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感,並喜歡大自然。

活動準備:

1、農藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像(幼兒拍攝)

4、小實驗用品

活動過程:

1、測試對對碰

以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試,引出《蘿蔔的故事》

2、故事快樂多

(1)看錄像聽故事:《蘿蔔的故事》

(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情?

《蘿蔔的故事》

在一片綠油油的蔬菜地裏,有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活着。

"撲通"一聲。"哎喲,是誰呀?"蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

"怎麼回事呀?我怎麼不能呼吸呀?是什麼東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡!"甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎麼這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來,咬了一大口,覺得那些蘿蔔似乎變了味,而且很難吃,為什麼會變成這樣呢?蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地説:"這些能怪我們嗎?"

(3)提問:為什麼蘿蔔會變得這麼難吃?蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書,進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。

討論:你們認為蘿蔔兄弟應該怎麼辦?

(5)遷移思考:我們今後看到這種情況應該怎麼辦?

(6)情景表演:蘿蔔的故事

請幾位小朋友扮演蘿蔔,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗abc

純淨的蘿蔔與受污染的蘿蔔

在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔,天天澆水施肥;一塊種上蘿蔔後,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

4、親子樂融融

活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格,記錄蘿蔔生長狀況。

5、環保小衞士:

快速聯想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇,你發現後會怎麼樣?

活動結束:

告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境,共同維護我們美麗的家園。

教學反思

在運用故事對幼兒進行教育的.過程中,我深切的體會到了故事的魅力,也總結了一些感觸較深的經驗。

故事教學並不是語言課的特有形式。

內容的選擇要適合幼兒的年齡特徵和理解水平。

善於運用故事

創造條件讓幼兒聽、講、編故事,發展幼兒的語言,思維能力,養成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。

我在故事中受益非淺

《蘿蔔回來了》教小朋友團結友愛,互相關心。本次活動效果不錯,很多小朋友都有所改觀。

小百科;蘿蔔十字花科蘿蔔屬二年或一年生草本植物,高20-100釐米,直根肉質,長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。

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