幼兒園大班語言教案《小貓的故事》含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《小貓的故事》含反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案《小貓的故事》含反思1

【活動目標】

1、能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪製連環畫。

2、能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

【活動準備】

1、幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

2、課件《小貓的故事》、輕音樂。

【活動過程】

1、觀察連環畫圖片。

（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗户裏往屋外跳，將貓爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。

提問：畫面上有誰？他在幹什麼？發生了什麼意外？

（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得鬍子都撅起來了。

提問：貓爸爸看見後怎樣了？

（3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝着爸爸做鬼臉。

提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎麼做的？他知道錯了嗎？

小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最後會承認錯誤嗎？

2、出示連環畫圖片最後一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗台上。

提問：左後咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？

3、出示空白的課件，引導幼兒討論。

咪咪跑掉後，發生了什麼事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然後改正了的呢？

4、幼兒創作連環畫。

讓幼兒編出中間發生的事情，並畫下來。

5、相互交流分享。

展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

活動延伸：

請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

【活動反思】

這節課重點是在後面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前後的因果關係也處理的不好，特別是轉接詞的運用。

幼兒園大班語言教案《小貓的故事》含反思2

【設計意圖】

這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養之發展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛鍊幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的説出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，並讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的.創編故事，根據自己創編的故事來進行繪畫。

【活動目標】

1、能根據圖畫講述小貓的故事。

2、能根據圖畫，自己創編故事。

3、能運用繪畫的方式，繪製故事發展的圖畫。

【活動準備】

相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

【活動過程】

一、導入

師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發生了什麼事？

二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

1、出示前三幅圖畫，説説你看到了什麼？並進行模仿。

2、引導幼兒瞭解編故事。

3、幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，並進行講述。

三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編

出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容。

四、幼兒創作圖畫

幼兒自己畫圖畫，並將給大家聽。

五、交流分享

1、請幼兒展示自己創作的圖畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

2、將自己畫的畫寄給小動物。

【活動反思】

本次活動是一個創編講述的語言活動，對於小朋友來説看圖講述、創編故事並進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容瞭解到故事內容，並進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發揮自己的想象，能説出自己對圖畫的不同理解。在創編故事的情節中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。並根據自己的故事進行繪畫。

幼兒園大班語言教案《小貓的故事》含反思3

【活動目標】

1、能大膽地想象，創編小貓的故事。

2、能運用繪畫的方式，在小組內合作繪製連環畫。

3、能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。（重難點）

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、通過多種閲讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

【活動準備】

1、相關課件。

2、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象。

3、水彩筆若干，紙張若干，訂書機等。

【活動過程】

一、小貓手偶導入，引出課題。

小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友最聰明，一下就可以看出發生了什麼事？

二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

1、説説你看到了什麼？

2、引導幼兒瞭解編故事時要有時間、地點、人物及發生的事等內容。

三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編《小貓的故事》

1、出示長頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導幼兒想象故事情節，並初步用語言表述出故事內容

2、出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導幼兒想象故事情節，並初步用語言表述出故事內容。

四、幼兒分組進行創作連環畫。

由組長分配任務進行創作，創作結束後，在小組內進行講述。

五、交流分享

1、請幼兒展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

2、將自己製作的連環畫裝訂成冊，互相交流閲讀。