中國古詩(網友來稿) 教案教學設計

許曉梅  

第一課時

一、 學習《中國古詩》（《語文讀本》Ｐ７１）

（一）《詩經》的藝術成就及影響　

《伐檀》《碩鼠》《木瓜》（《語文讀本》Ｐ６５、《中學教材全解》Ｐ５９、７０）

（二）《離騷》的藝術成就及影響

《涉江》、《國殤》《漁父》（語文讀本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

前言

與古代文學一樣，我國的古代文論也不源遠流長的。它的

發展，大體上可以分為以下幾個時期。

先秦兩漢時期，是古代文論的奠基與醖釀時期。在先秦，儘管文學在整個社會文化中尚未取得獨立的地位，但思想活躍的諸子在闡述各自的社會理想與哲學時，往往會包含有關於文學的思考。其中對後世影響最巨大的是儒家和道家。儒家也於政教中心的立場，強調文藝與政治、道德的聯繫，重視文藝的教化作用，從而為後世的正統的“文以載道”的文學觀奠定了基礎。（它重視對文學外部規律的研究）。道家倡自然無為、冥契大道，他們所強調的人在面對自然時的超功利、超理智的態度，深通於藝術的審美觀照與創作靈感，所以成為後世的審美理論的濫觴。（它重視對文學內部規律的研究）。

一、《詩經》的藝術成就及影響：

（一）藝術成就：

１、詩歌六義：風、雅、頌、賦、比、興。

２、復沓的章法：反覆吟唱，淋漓盡致地表達抒情主題，收到盡興的效果。表達詩意的發展。加強節奏感和音樂性。《無衣》《木瓜》

３、 語言運用當時民間口語。“一日不見，如隔三秋” 

《王風  采葛》“彼采葛兮，一日不見，如三月兮！彼採蕭兮，一日不見，如三秋兮！彼採艾兮，一日不見，如三歲兮！”（采葛好姑娘，一日不相見，好似三月長！採蕭好姑娘，一日不相見，猶似三季長！採艾好姑娘，一日相見，竟似三年長！）四字一句，語氣自然。

 4、用韻。首字入韻：“關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（睢鳩關關叫得歡，成雙成對在河灘。美麗賢良的女子，正是我的好侶伴。）隔句入韻：“女也不爽，士二其行。”

（二）影響

１、奠定了我國古代詩歌現實主義基礎。2、啟發和推動了後代

詩人向民歌學習。“開門沒開錯”（郭沫若）3、賦、比、興的濫觴。

４、 開創了我國舊體詩歌的押韻方法。

《伐檀》《碩鼠》《木瓜》（《語文讀本》Ｐ６５、《中學教材全解》Ｐ５９、７０）

二、《離騷》的藝術成就及影響

（一） 文學成就：

１、 在詩律上創造與突破。創造了參差、錯落、長短、多言、靈活

多樣的句式。抒情長篇。２、抒情形象的創造。３、浪漫主義特色。巧妙地運用神話傳説，大膽想象。充分發揮各種修辭手段，比興手法大大前進。

（二）影響：比興手法的應用，寄情於物，託物以諷。是我國第一個署名詩人，是我國以現實主義為基礎的浪漫主義的開端者。

《涉江》、《國殤》《漁父》（語文讀本Ｐ６７、全解Ｐ７３、Ｐ８４）

第二課時

三、樂府詩

傑出代表是《孔雀東南飛》。詩作以其深刻的思想內容和完美的藝術形式，震爍詩壇，光耀千古。漢樂府詩採用的是雜言詩、五言詩的體制，精彩的敍事手法，同《詩經》四言為主的體制以及《詩經》、楚辭的抒情手法想比，在詩歌創作上是明顯的進步。

四、古詩

在漢代樂府的影響下，在東漢末年的動亂生活中，一批有成就的文人“古詩”出現了，其代表作是《古詩十九首》。這些作品，反映了時代的動盪，社會的亂離。抒發着一種人生的苦辛和對命運的悲歎。“詩母”、“五言之冠冕”（劉勰）、“天衣無縫，一字千金”（鍾嶸）。

五、“建安”文學

“文學自覺的時代”（魯迅）。

中國文學史上第一次文人詩歌創作的高潮。

“三曹”、“建安七子”孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應瑒、劉楨。曹操：樂府歌辭《蒿里行》《短歌行》《步出夏門行》，悲涼慷慨、氣魄雄偉。曹丕：《典論 論文》是現存最早的文學批評論文。《燕歌行》是現存最早、最完整的七言詩。曹植：兩個時期1、詩風雄勁剛健；2、抒發了自己備受壓抑、懷才不遇的痛苦和理想無法實現的悲哀，作品中激盪着一種要求創造、渴望自由與解脱的精神。

《野田黃雀行》高樹多悲風，海水揚其波。利劍不在掌，結友何須多！

不見離間雀，見鷂自投羅？羅家得雀喜，少年見雀悲。

拔劍捎羅網，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來下謝少年。

王粲，“七子之冠冕”。

建安時代的文學以風骨遒勁著稱。

六、正始文學

代表作家：嵇康、阮籍《詠懷》。

七、兩晉詩歌

三張（張協、張載、張亢）、二陸（陸機、陸雲）、兩潘（潘岳、潘尼）、一左（左思）、劉琨   /   玄言詩

陶淵明：東晉末期，“隱逸詩人之宗”（鍾嶸），詩平淡自然。

八、南北朝民歌

（一）南北歌民歌1、《吳聲歌曲》2、《西曲歌》

（二）北朝民歌《木蘭詩》

九、山水詩  謝靈運  謝朓

十、南北朝詩歌

1、 南朝  鮑照

2、聲律説   “四聲八病”“永明體”

3、北朝  瘐信