嶺南版四年級美術上冊《神祕的圖騰柱》教案

教學目的：

學習初步的雕塑構成知識，培養學生抽象構成的能力，在紋樣的組合排列和色調處理中加深對圖案形式美（統一、變化）的感性認識。

重點：認識設計圖騰柱。

難點：1、對圖騰柱知識的理解。

2、運用泥團、泥條、泥塊形成點、線、面，簡練誇張地表現圖騰柱的主要特徵。

3、運用紙製作圖騰柱。

教學過程：

一、欣賞引入新課：

出示課前準備的構成的圖騰柱造型及教師的範品，指導學生仔細欣賞。認識這些圖騰柱有不同形狀、顏色各有特色。介紹圖騰柱的有關知識。

板書課題：圖騰柱(設計)。

二、講新課：

1．指導學生觀看課前準備的照片。原始部落認為某種動物或自然跟本氏族有特殊關係，而其當作本氏族的`標誌，形成圖騰。圖騰柱是其中一種表現形式。引導學生髮現圖騰柱的神祕抽象之處。

2．指導學生欣賞課本中的圖騰柱作品，引導學生嘗試探索如何折（卷）紙材畫成裝飾柱？如何捲成泥柱子塑造裝飾柱？你還能運用哪些材料和方法塑造與眾不同的裝飾柱？

3.圖騰柱造型大膽誇張，由各種不同形象大小穿插、組合而成，柱身遍佈裝飾，別有情趣；講解設計步驟，邊講邊演示：

①畫出柱體外形；

②劃分柱體單元；

③添加裝飾紋樣。

三、學生作業，教師輔導：

選擇自己喜愛的方法（繪畫、泥塑等），個人或小組創作一個裝飾柱。

四、講評：

完成作業後，舉辦裝飾柱大展，評出你最喜歡的作品，説説喜歡它的理由。