中班《美麗的農村》優秀教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的中班《美麗的農村》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《美麗的農村》優秀教案1

【活動目標】

1、欣賞農村的田園風光，瞭解農村生活。

2、能夠通過觀察感知農村的變化。

3、萌發喜愛農村的情感，尊重農民的勞動成果。

【活動準備】

物質準備：音樂、各式圖片、稻子；

知識經驗：幼兒有去農村遊玩過的經驗，瞭解農作物的名稱。

【活動過程】

一、音樂導入。

師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀？它來自哪裏呢？

2、第二遍聽音樂。

提問：

（1）你們聽到了農村裏有什麼呀？

（2）引導幼兒自由討論，説一説農村還會有什麼。（播放圖片）

（3）看了這些農村的圖片，你們感覺怎麼樣呀？

3、小結：瞭解農村事物，感受農村的美麗。

二、感知農村的變化，萌發嚮往之心。

1、提問：現在的農村是這麼美麗，那請你們猜一猜過去的農村會是什麼樣子的呢？

觀看圖片：瞭解過去和現在農村的變化，談談自己的發現和感受。

2、提問：農村在不斷進步着，變得越來越美了。看着這麼美麗的農村，你們想不想去農村玩一玩？你想去做什麼呀？引導幼兒萌發嚮往農村的情感。

三、瞭解農民的辛苦勞動，願意珍惜糧食。

1、提問：農村不僅有着美麗的事物，還住着很多的農民們。秋天到了，他們會做些什麼事情呢？

2、提問：看一看，這是什麼呀？（出示稻子）通過農民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎麼做到的呢？讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，瞭解農作過程和工具。

師：原來把稻子變成大米要做這麼多的事情呀，你們覺得農民們怎麼樣呀？看到他們這麼辛苦勞動，我們能做些什麼呢？引導幼兒產生珍惜糧食，尊重農民勞動成果的意識。

四、活動結束。

師：看到了這麼美麗的農村，知道了農民們的辛苦勞動，相信你們今後一定會愛護我們美麗的農村，珍惜糧食的。

附歌詞：

小朋友們你好，我只是一隻大牛，來自美麗的農村。為什麼農村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

《美麗的農村》優秀教案2

活動目標

1、欣賞農村的田園風光，瞭解鄉村生活。

2、感受農村的變化，萌發熱愛農村的情感。

3、在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、樂於探索、交流與分享。

重點難點

教學重點：如何讓幼兒感受家鄉的美，培養幼兒熱愛家鄉，熱愛自然的情感。

教學難點：培養幼兒如何感受家鄉的美。

活動準備

收集有關農村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農村和現在的農村的資料圖片。

活動過程

1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的'黑板的倆旁

2、投放有關錄像片斷

3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當的講解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建築，農作工具、農民着裝、文化生活等方面感知對比農村的巨大變化。

4、教師提問：①稻穀是誰種的？②是誰把農村變得那麼美麗富饒？③你生活在農村嗎？

5、對比感知：通過學生回答問題，激發幼兒熱愛農村、熱愛家鄉的情感，引導幼兒尊重農民的勞動果實。

6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。

7、走進鄉村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農村的清山綠水，感受大自然的美，萌發熱愛農村的情感。

教學反思

1、在農村幼兒園中，在一個幼兒教學班裏，幼兒的實際年齡常常是有區別的，這要求我們在備課時要根據幼兒的實際情況，年齡特點來進行備課，才能達到良好的教學目標。

2、注重對幼兒進行感受力、理解力、表現力的培養，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機會，並適當的給予指導，重視對幼兒情感的培養。

3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強，能夠獲得一定的技能。

4、由於幼兒的活動積極性強，所以在教學過程中，教師能很好地駕馭教學過程，較好地達成了活動目標。

5、教態自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。

小百科：農村具有特定的自然景觀和社會經濟條件，指以從事農業生產為主的勞動者聚居的地方，是不同於城市、城鎮而從事農業的農民聚居地。

《美麗的農村》優秀教案3

教學內容:

1、多層次節奏訓練《熱鬧的農場》

2、三度音程訓練

3、學唱兩聲部歌曲，歌表演

教學目標:

1、指導學生運用學過的節奏型創編情景小品《熱鬧的農場》。

2、指導學生用優美、親切的聲音演唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》，學會找下三度音程進行兩聲部合唱。

3、讓學生用打擊樂器設計節奏，為歌曲伴奏並進行歌表演；同時學會互相協作。

雙語目標：1、讓學生了解簡單的課堂用語。

2、會用英語讀節奏。

教學重點：

1、多層次節奏訓練

2、學唱兩聲部歌曲，進行歌表演

教學過程:

一、組織教學

1、師生問好師：讓我們乘上小火車出發！

2、聽琴入室《火車快跑》

二、多層次節奏訓練

1、導入師：看，火車把我們帶到了美麗的農村。

2、複習歌曲《請來看看我們的村莊》

3、師：美麗的村莊有哪些小動物歡迎我們的到來？（狗、雞、鴨……）

小狗（公雞、小鴨）怎麼叫的？出示節奏，並拍擊

4、分小組依次模擬小動物的叫聲

5、多層次節奏訓練

三、新歌教學

1、導入師：夜幕降臨了，月色籠罩着田野，多迷人啊！

2、初聽，出示課題

3、出示歌曲節奏，生拍擊師：這是幾拍子的？（4/4拍）注意弱起節奏

4、學唱唱名譜，用lu哼唱知識點：漸強漸弱

5、自學唱歌詞

6、有表情朗演唱歌曲小組合作分樂句寫出下三度旋律，並唱唱

7、分兩聲部練習

8、用小樂器設計節奏，併為歌曲伴奏(小鈴、沙球、鈴鼓、三角鐵)

9、完整表演

10、啟發學生創設情景表演

四、小結

師：讓我們在迷人的月色中進入甜美的夢鄉！聽琴出室。