幼兒小班音樂活動的教案參考

音樂教案小班拔蘿蔔篇一：小班音樂遊戲活動——拔蘿蔔

小班音樂遊戲活動——拔蘿蔔

一、設計理念：

《拔蘿蔔》這首音樂遊戲很特別，它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿蔔，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終於拔起了蘿蔔。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，整首樂曲性質鮮明，節奏清晰，富有遊戲性的特點，適合小班幼兒的年齡特徵。因此,我設計了《拔蘿蔔》這一音樂遊戲，想讓幼兒在感知遊戲情節的同時,模仿歌曲中各個角色的行走動作，並能懂得人

多力量大的道理。

二、遊戲目標：

1、熟悉歌曲，大膽表現拔蘿蔔的動作。

2、嘗試創編角色動作，感受與同伴合作遊戲的快樂。

三、遊戲準備：

音樂教案小班拔蘿蔔篇二：小班音樂欣賞《小兔拔蘿蔔》

小班音樂欣賞活動——《小兔拔蘿蔔》

活動目標：

1、願意參加音樂活動，感受樂曲的歡快。

2、能用肢體動作表現樂段的快、慢變化。

活動準備：

物質準備：音樂《小兔子拔蘿蔔》、《小兔找蘿蔔》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、PPT。經驗準備：幼兒掌握入場音樂及相應動作，熟悉小兔拔蘿蔔的故事

活動過程：

活動導入：

1、情境導入：今天兔媽媽要帶我們小兔子們去找胡蘿蔔，我們去的地方有點遠，需要開着

小車去，兔寶寶們小耳朵可要仔細聽音樂，隨着音樂的節奏開車，千萬不能

超速哦！兔寶寶們準備好了嗎？出發咯！

2、聽音樂《小兔找蘿蔔》能隨音樂合拍做律動。

基本部分：

1、欣賞第一樂段：

教師：1、你們聽聽小兔子在做什麼呢？

2、你們能怎麼拔蘿蔔呢？我們也聽着音樂一起拔蘿蔔吧！

2、欣賞第二樂段：

教師：1、小兔子們真能幹，你聽到這段音樂和剛才拔蘿蔔的音樂有什麼不一樣？

2、你們覺得小兔子又在做什麼了？

3、我們聽音樂一起做好吃的蘿蔔飯吧！

3、完整欣賞音樂：

教師：小兔子真棒，我們來聽一聽小兔子拔了幾次蘿蔔，做了幾次蘿蔔飯呢？

（結合PPT提示，帶領幼兒完整理解樂曲）

4、結合完整音樂，幼兒肢體表現。

（三）結束部分：

1、引導幼兒聽《咿呀咿呀喲》做小跑步的律動退場，在聽到“咿呀咿呀喲”的音樂時，能做剎車停止的動作。

教師：兔寶寶們，我們找到了這麼多胡蘿蔔，還做了香噴噴的蘿蔔飯，我們開車給農場裏的

小動物也送點，好嗎？

音樂教案小班拔蘿蔔篇三：小班音樂拔羅卜

拔蘿蔔音樂教案

小二班居雲麗

一、設計意圖：《指南》藝術領域中指出孩子最喜歡錶現與創造，《拔蘿蔔》在故事性比較強的基礎上附有音樂性，而孩子最喜歡故事，而故事似乎永遠是幼兒最喜歡的'，小班年齡段的孩子喜歡進入亦真亦幻的故事世界裏，《拔羅卜》也是一次情感體驗活動，也是孩子感興趣的活動，可以培養幼兒的合作意識和團結精神。

活動名稱：拔蘿蔔（音樂表演）

二、活動目標：

1、通過遊戲，熟悉故事的內容、樂曲旋律。

2、掌握角色名稱並創編角色動作。

3、學習在遊戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。

三、活動準備：

1、情境表演《拔蘿蔔》，各種表演用道具。

2、故事錄音《拔蘿蔔》。

3、動物角色圖片。

重點：學唱歌曲

難點：歌表演

四、活動過程：

（一）開始部分

1、欣賞情境表演《拔蘿蔔》，理解故事情境導入。

師：小朋友想不想聽故事呀？今天老師給大家帶來了一個好聽的故事，它的名字叫做《拔羅卜》。下面我們一起來聽聽吧。

（二）基礎部分

1、理解故事：

師：“老公公拔不動大蘿蔔，找誰幫忙？”

“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿蔔，找誰幫忙啊？”以下角色按以上方法類推。

師：“最後是誰把蘿蔔拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。

2、熟悉角色並創編動作。

①創編老公公拔蘿蔔的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

②創編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿蔔的動作，集體練習。③以下角色依次創編不同的動作。

3、表演遊戲《拔蘿蔔》。

①完整欣賞音樂《拔蘿蔔》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作遊戲的快樂。③再次欣賞歌曲《拔蘿蔔》。

④請一組幼兒在集體面前表演。

（三）結束部分

師小結：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在遊戲中的合作的快樂並表揚表演出色的組。