我是小廚師教案

活動設計背景

大班幼兒在不斷的學習生活中已經積累了一定的經驗,他們更願意對技能方面的活動產生興趣,並善於模仿,尤其喜歡扮演不同的角色,如,司機,老師,父母或者是卡通人物,而他們對做飯這件事情興趣盎然。

活動目標

1，激發幼兒對做菜的興趣，並感受品嚐自己勞動成果的快樂。

2，引導幼兒感受各種調料的滋味，氣味，能準確地分辨各種調料的作用。

3，引導幼兒利用材料製作涼拌黃瓜，學習用刀進行切，拍，壓，以及拌。

4，發展幼兒的`動手能力和想象力，鑑別力，培養幼兒耐心細緻的做事態度和動手操作能力。

教學重點、難點

教學重點：幼兒準確表達品嚐後自己的味覺感受。製作的過程以及放大幼兒的自豪感。

教學難點;幼兒使用刀具的安全性。

活動準備

黃瓜，鹽，味精，雞精，醬油，醋，糖，湯匙，筷子，小盆，牙籤若干

保鮮膜，水果刀

活動過程

一，請幼兒模仿媽媽或爸爸做菜得情景，並各自講述你最喜歡吃的菜，是什麼味道的？

二，請小朋友嚐嚐面前擺放的調料是什麼味道的，它們的名稱是什麼？

三，引導幼兒如何切保證安全，黃瓜可以切成什麼形狀，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的口味，因為是分組所以能否徵詢其他小朋友的意見。

四，幼兒製作過程應該是分組進行，每組只發一把水果刀，這樣教師可以知道幼兒安全操作，其他幼兒還能認真觀察，做好準備，更能體現團隊合作精神。

五，保鮮膜多幾層，上面切黃瓜不會劃傷課桌，調味品不易多放，幼兒用筷子拌勻，用牙籤食用。

六，製作完成，還可交換品嚐，評選廚師長。

教學反思

創意貼切生活，幼兒興趣濃厚，但水果刀的運用顯得不太合適，塑料刀也許可以一試。

勞動是快樂的，但父母繁忙的工作卻是艱辛的，教師應該引導幼兒多關愛照顧自己的父母家人。

勞動成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嚐，增強幼兒的自信心自豪感。