託班的藝術活動教案
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藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式,是表達對世界的認識的另一種語言,本文是小編為大家收集整理的託班的藝術活動教案,歡迎參考借鑑。
託班的藝術活動教案【一】
活動準備
户外小池塘或魚缸(內有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網兜一個。
活動目標
在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂遊戲的快樂。
願意參與集體活動,嘗試用動作表現小魚遊。
活動過程
一、看看、説説,觀察池塘裏的小魚
1.情景導入:教師帶領孩子來到户外,觀察小池塘裏的小魚,鼓勵孩子説説看到的小魚是什麼樣的。
2.重點提問:小魚是什麼樣子的?你喜歡哪一條?(觀察要點:孩子是否願意觀察小池塘裏的小魚並能説出魚的大小、顏色等不同。)
3.小結:小池塘裏有大魚、小魚,魚寶寶身上都有美麗的花紋,它們在水裏游來游去真開心呀!
二、聽聽、跳跳,模仿小魚遊的動作
1.情景導入:教師帶着孩子圍坐在小池塘邊,播放歌曲<許多小魚游來了》。
2.重點提問:寶寶們,小池塘裏有許多小魚在高興地游來游去,我們也來學小魚遊一遊吧!(觀察要點:孩子是否願意和教師一起聽着音樂做小魚遊的動作,教師可根據孩子的興趣重複播放歌曲。)
3.小結:小魚們游過來游過去,真開心。看,這條小魚一會兒向上遊,一會兒向下遊,那條小魚還會吐泡泡,真有趣!
三、創設情景,玩玩捉小魚的遊戲
1.情景導入:教師為孩子們戴上小魚頭飾,孩子們扮小魚,教師手拿大網兜扮捕魚人。
2.重點提問:寶寶們做小魚,老師來做捕魚人,我們一起玩捉小魚的遊戲吧!音樂響起後,小魚們游來游去,注意聽音樂,不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎?(觀察要點:觀察孩子是否願意參與遊戲,能否跟着音樂自由地做各種小魚遊的`動作。)
3.小結:音樂響起來了,小魚快快遊起來,這個遊戲真好玩!
活動建議
第一,在活動中,遊戲情景的創設是最重要的,除了真實的小池塘,還可以在牆面佈置“海底世界”,或在教室地面上鋪設五彩地墊,呈現出五彩繽紛的“海底世界”。
第二,進入托班發展期,孩子已有粗淺的規則意識。因此,活動中的音樂遊戲可反覆進行,教師可通過不斷增加人數、加快音樂速度、增加遊戲規則的難度等來調節遊戲活動的強度,循序漸進,由易到難,讓孩子始終保持參與遊戲的積極性。
第三,此活動可結合託班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展,引導孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。
託班的藝術活動教案【二】
活動目標:
1、根據歌詞,隨着音樂進行模仿動作
2、表現小豬睡覺時可愛的樣子,體驗活動帶來的快樂
活動準備:
課件、音樂《小豬操》小豬頭飾
活動過程:
一、情景引入,激發幼兒參與活動的興趣
師:今天,老師請來了一位朋友,瞧,是誰呀?
配班老師帶上小豬頭飾扮演小豬,很傷心地説:等下我就要去參加森林舞會,可是我還不會跳小豬操呢,你們能幫幫我嗎?
師:寶寶們,我們來幫幫小豬吧。
二、結合課件,教師以念兒歌的形式,引導幼兒理解歌詞並模仿動作
師:小豬,把你的音樂放給我們聽聽。(老師播放音樂一次)
師:歌曲裏講了什麼?(幼兒回答)
播放課件,同時教師以念兒歌的形式念歌詞,幫助幼兒瞭解歌詞。
師:原來講得是小豬吃飽後睡覺的樣子,我們一起來學一學吧。
教師邊念歌詞邊做動作,帶領幼兒學做動作。
三、播放音樂,跟着音樂做小豬操
1、跟着音樂學做小豬操
師:動作學會了,我們跟着好聽的音樂一起跳吧。
教師帶領幼兒跟着音樂連貫地跳兩次。
2、幼兒跟着音樂來做小豬操
師:小朋友學會小豬操了,現在請小豬和你們一起跳。
幼兒帶配班教師跟着音樂連貫的跳兩次。
四、結束活動
配班教師:謝謝你們,我們一起去參加森林舞會吧。
在音樂中,教師帶領幼兒出活動室,活動結束。
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