幼兒園大班想飛的小象教案

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班想飛的小象教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標

1、情感目標：理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。（活動的重點）

2、能力目標：知道人有各自的本事，別小看自己。

3、認知目標：學説完整句：“我不會……可是我會……（活動的難點）。

4、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

重點難點

1、理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。（活動的重點）

2、學説完整句：“我不會……可是我會……（活動的難點）

活動準備

《想飛的小象》故事課件；“我不會……可是我會……”句型圖譜；美工區：繪畫操作材料。

（二）課前準備：

在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領有所認識和了解。（豐富的生活內容與經驗是幼兒語言表達的源泉和基礎，具備了豐富的生活經驗和體驗，幼兒才有表達的`想法。

活動過程

（一）、開始部分：觀看課件，激發興趣，引發討論。

1、小象為什麼想飛？

2、小象能學會飛這個本領嗎？

在活動的一開始，通過看課件，激發孩子們的興趣，採用開放式的提問，讓幼兒猜想這隻的小象能不能學會飛，為幼兒創設了一個寬鬆的語言環境。

（二）、進行部分

一）、分段講述故事，觀察討論，初步理解故事內容。並提出以下問題：小象爬到樹上學飛，發生了什麼事？小象遇到了哪些動物？小動物們對小象是怎麼説的？爸爸媽媽是怎樣説的？小象又是怎樣去做的？

在這一環節中通過講述故事，引導幼兒理解故事中的情節、人物形象和主題傾向，幼兒在自由討論問題的過程中，對故事內容有初步的理解。

二）、完整欣賞故事。

通過這一環節，在幼兒頭腦中建立故事內容的完整構架，引導幼兒模仿故事中的對話語言，使幼兒進一步深入體驗故事內涵，加深幼兒對故事的理解。

三）、集體討論——我的本領。

故事中每一個小動物都有自己的本領，小朋友你們有什麼樣的本領呢？

在這一環節中，鼓勵幼兒大膽的、聲音響亮地在集體面前説説自己的本領，在輕鬆、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力，知道人有各自的本事，別小看自己，它是解決活動重點，突破活動難點最關鍵的一個環節。

（三）、結束部分：利用句型説自己的本領

啟發幼兒用“我不會……可是我會……”的句型，比較完整的進行講述。

當幼兒對故事內容本身的學習、理解和體驗已經達到了較好的程度時，教師應進一步創設機會，讓幼兒創造性地運用語言去表達自己的認識。引導幼兒根據句型圖譜“我不會……可是我會……”進行語言表述，並在幼兒取得成功時，及時予以肯定，使幼兒獲得成功感。

（四）、活動延伸：畫本領

引導幼兒在美工區選擇自己喜愛的繪畫材料進行作畫，在作畫過程中，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流，説説“我不會，可是我會……”。

以上教學活動的開展，我遵循文學作品的學習是一個系統的、階梯性發展的過程，是一個從理解到表達，從模仿到創新，從接受到運用的整合過程。在這樣的活動過程中，可以循序漸進地培養幼兒對語言藝術的敏感性，鍛鍊他們的想象力，增強他們的思維能力，促進他們的語言表達能力得到更好發展。