小小氣象員幼兒園大班教案

活動目標

1、根據動物的特殊表現推斷預報天氣。

2、激發幼兒的好奇心和求知慾，樂於探索科學奧祕，萌發愛和學、愛學習的情感。

3、知道一些天氣變化與動物習性變化之間的關係。

4、發展目測力、判斷力。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點

1 、重點:

激發幼兒好奇心，知道一些天氣變化與動物習性變化之間的關係、奧祕。

2、難點：

通過動物的個別表現，歸納出下雨之前天氣變化的具體特點。

運用新學的知識進行判斷。

活動準備

多媒體課件

氣象牌（人手一份）

活動過程

開始環節：

1、通過歌曲《我愛我的小動物》引起興趣。

2、天氣好，這麼多小動物都出來玩。下雨時，哪個小動物不怕雨啊？下雪時哪個小動物不怕冷啊？

基本部分：

1、與幼兒交談天氣，“你們看今天的天氣怎麼樣？那明天呢？我們怎麼知道明天的天氣情況呢？”（引導幼兒説出觀看天氣預報）

2、師：“電視台裏的氣象員是怎樣預報天氣的，誰能模仿一下”。鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

3、我們一起看看電視裏的叔叔阿姨是怎樣預報天氣的？

4、向幼兒提出問題：

（1）剛才你聽到哪幾種天氣情況？

師：今天小動物給大家帶來一個遊戲，先觀察周圍圖片上的環境，然後貼上對應的氣象標誌，教師對幼兒的操作給予及時肯定

（2）小朋友還知道那些天氣情況？（幼兒説教師出示氣象牌）

（3）剛剛氣象員預報天氣，那他們是怎樣知道天氣變化的？

師：氣象員根據氣象儀器測出氣温、風速等氣象情況，可是農民伯伯沒有氣象儀，不看天氣預報也可能知道明天或後天的.天氣如何， 他是怎麼知道的呢，是誰告訴他的呢？請幼兒討論。

5、我們看一看。師生觀看課件。

（1）播放螞蟻上樹。

師：小螞蟻在幹什麼？為什麼要這樣？聽一聽小螞蟻怎麼説

螞蟻怎麼説的，它為什麼要搬家？

（2）還有一些小動物在天氣變化前有一些特殊的表現。我們一起來看一看。

教師小結：剛才我們看了那多小動物的表現，我們知道了下雨之前的氣候有哪些變化呢?(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。

6、農民伯伯不僅能通過看小動物的表現預知天氣，還能通過聽動物的叫聲判斷天氣變化。我們一起來聽一聽。

播放青蛙—蜜蜂—雞，教師總結天氣變化前青蛙、蜜蜂、雞的變化。

7、學説心情預報，體驗成功的快樂，爭做小小氣象員—通過聽聽、想想、説説心情預報。幫助幼兒理解他人情緒。

結束部分：

教師向幼兒提出要求：我們這幾個朋友，扮演小動物一起來預報心情吧。

幼兒表演教師給予鼓勵。

教學反思

這次活動中孩子們樂於參與，積極發現。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經驗。在新課程理念指導下，我依據了幼兒需要設計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據動物的特殊表現推斷預報天氣，好奇心和求知慾得到滿足。

活動中還存在着不足，結束部分我邀請幼兒預報心情，講遊戲規則時可請能力較強的幼兒一同做示範，其它孩子會更清楚遊戲的玩法。