幼兒園小班主題教案《嘩啦啦,下雨了》含反思
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作為一名教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒園小班主題教案《嘩啦啦,下雨了》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、環境創設
1、收集有關雨天和雨後景色的照片貼在活動室牆面上,供幼兒觀看並交流相關的生活經驗。
2、環境中設置“雨具區”,請幼兒從家裏帶各種雨具,如雨傘、雨衣、雨鞋等,分類擺放,方便下雨時帶幼兒開展雨中的活動;也可將幼兒帶來的各種小傘吊在活動室供幼兒欣賞,或為集體活動、表演遊戲所用。
3、在自然角中,將幼兒收集的雨水與自來水分別接在透明的杯子裏,引導幼兒觀察比較雨水和自來水有什麼不同。
4、請幼兒從家中帶一些材質不同的廢棄物品,如奶粉罐、餅乾盒、小塑料桶等,放到教室外的屋檐下,等下雨的時候,與幼兒一起聽聽雨滴落在不同物品上發出的不同的聲音。
二、生活活動
1、小雨天裏,帶幼兒去拍攝一些有關雨天的照片(雷雨天要避免外出),豐富幼兒生活經驗。
2、逢雨天就帶幼兒觀察雨。引導幼兒閉上眼睛聽一聽雨落在地上、窗户上、滑梯上聲音,説説是大雨還是小雨。每次觀察時,都問問幼兒的感受,鼓勵他們畫下“今天的雨”,可以整理成屬於幼兒的《和雨一起玩》小書。
3、引導幼兒觀察雨後周圍植物的變化;觀察幼兒園的下水道,發現雨水最終流進了下水道。可啟發幼兒思考:雨停了,雨水不見了,雨水到底區了哪裏呢?等。
三、家園共育
1、請家長在家幫助幼兒學習如何穿雨衣、雨鞋,學習使用雨傘。
2、欣賞幼兒帶回家的繪畫作品,耐心傾聽幼兒講述對雨的認識和感受。
3、父母帶幼兒一起在雨天散步,充分感受不同的雨的差別,豐富幼兒的生活經驗。
4、與幼兒一起關注每天的天氣預報,鼓勵幼兒細緻觀察雨天的變化。
四、教學活動
1、“大雨小雨”:幼兒學習控制樂器音量,選擇自己喜歡的樂器表現大雨和小雨,能隨音樂有節奏地演奏鈴鼓和碰鈴。
2、“雨天裏的多多”:幼兒學會使用雨傘,並進行雨傘遊戲,感受雨天給人們帶來的樂趣。
3、“糖果雨”:幼兒理解故事內容,嘗試用繪畫、剪貼等形式表現想象的內容,感受想的樂趣。
4、“狂風暴雨變出來”:嘗試用梳子、棉籤作畫來表現風和雨,感受不同的作畫方式帶來的快樂。
5、“雨傘家族”:能根據排序卡上提示的模式完成排序,並能按照自己編排的規律進行模式排序。
五、區域活動
美工區:
(1)“美麗的雨傘”:幼兒用繪畫、剪貼的方式裝飾雨傘。
(2)“雨點畫畫”:幼兒體驗用水在地上作畫的樂趣。
益智區:
(1)“小蝸牛找朋友”:能根據物體的同一特徵分類,手口一致地點數。
(2)“共傘”:鞏固對5以內數字的認識,進行數字與數量的.對應。
科學區:
“天氣預報”:瞭解天氣的種類,關注天氣的變化,能用天氣牌對應相應的天氣。
表演區:
“大雨點,小雨點”:練習鈴鼓、碰鈴的演奏方法,體驗合作演奏的快樂。
閲讀區:
《下雨了》:結合雨中的體驗和發現,嘗試續編詩歌《下雨了》,學習有感情地朗誦。
建構區:
“小動物蓋房子”:學習綜合利用平鋪、壘高、架空、封頂等技能,搭建各種形狀的帶屋頂的房子。
生活操作區:
“倒水”:練習倒水,鍛鍊手部肌肉和手眼的協調能力。
可準備雨點音樂(雨滴)讓幼兒更有興趣學習、瞭解下雨時雨點的美。在和幼兒活動中,經常間斷,活動不連貫。
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