![幽幽深蘭詩歌]( "幽幽深蘭詩歌")
- 死寂空洞的深山幽谷裏，沒有杜鵑鳥的歡啼，沒有小溪明快的身影，有的只是刺鳥的哀鳴，有的只是荊棘的哭泣，有的只是死寂，與更多的死寂……死寂空洞的深山幽谷裏，懸崖峭壁，亂坡陡石。懸崖下，是令人不寒而慄的死亡的氣息。懸崖上，是看不到希望的雲端幻影。一叢蘭草盛開，在那懸崖上，淡淡的縞...
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![那記憶深處有朵紫羅蘭六年級作文]( "那記憶深處有朵紫羅蘭六年級作文")
- 記憶深處，那朵紫羅蘭還在，依然如此美麗……灰色的雲漂浮在空中，遮住了明媚的陽光。狂風，怒吼着撕扯樹的枝葉，樹的`枝條在風中猛烈地搖晃着……我站在走廊上，不由得緊了緊衣服。看來這雨一時半會也停不了了，難道我就這樣一直站在這兒？仍靜靜地站着，不經意間，看到從教室裏走出來的她...
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![父愛深深深幾許]( "父愛深深深幾許")
- 親愛的爸爸：您好！這是我第一次給您寫信，我的心情有幾分緊張，也有幾分忐忑。我有好多好多話要對您説，可平時都沒有勇氣説出口。今天，我要把擱置心裏很久的話向您傾訴，並請求您的原諒。一直以來，我經常因為一些小事對您發脾氣，讓您傷心。其實您對我的好，我心裏全明白。為了這個家，您每...
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![父愛深深]( "父愛深深")
- 父愛深深1我的爸爸一直對我很嚴，其實他很關心我，愛我。記得有一次，我的作文登上了禮源之秀，我喜出望外，盼着早點放學回家彙報喜訊。在回家的路上，我一蹦三尺高，一進家門，就迫不及待的把喜事告訴爸爸，本想讓爸爸高興高興，可話説一半，爸爸卻把臉一沉，説：“怎麼，上了個禮源之秀就很光榮了...
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![《蘭蘭過橋》教案]( "《蘭蘭過橋》教案")
- 《蘭蘭過橋》教案教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與願望教學重點學習生字新詞；激發學生勇於創新的願望。課前準備1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。2、汽車在潛水橋上行駛...
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![《蘭蘭過橋》的教案]( "《蘭蘭過橋》的教案")
- 教材分析：《蘭蘭過橋》是一篇科普文，文章寫了身為橋樑工程師的爺爺為蘭蘭介紹了潛水橋和塑料橋兩種新型橋樑，讓孩子們感受到新型橋樑的神奇，使用與攜帶的方便，從而激發學生努力學習，勇於創新、樂於發明的興趣和願望。文中運用兩個打比方的句子"她一看，原來是一座架在水裏的橋，很...
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![深谷幽蘭雜文隨筆]( "深谷幽蘭雜文隨筆")
- 帶着新奇我在大山深處穿行，很多美景在的目光中檢索，卻沒有什麼記憶。突然感覺一種誘人的淡香迎面而來，投入目光驚奇地發現了那是一株綻放的幽蘭，“美好”、“俊雅”……不禁停下了腳步，傻傻地望着，心動不已。傻子一樣沉醉了很久很久，靜靜地欣賞這神奇、聖潔的美麗，卻不敢伸手去觸...
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![我是一株深谷幽蘭小學四年級作文]( "我是一株深谷幽蘭小學四年級作文")
- 在一個恬靜安逸的山谷裏，從來沒有人來過，從來沒有小鳥飛進過。而今天，我卻奇蹟般的來到了這裏。我睜開惺忪的睡眼，看着這個陌生的山谷，光線由明到暗，大約過了幾分鐘，初升的太陽，印着鳥兒的歡歌，出現在我眼前。而展現在我眼前的像是流光溢彩的畫，那樣真實，那樣觸手可及：滿山遍野的綠草...
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![但借幽蘭寄深情散文]( "但借幽蘭寄深情散文")
- 美麗的花，也有凋謝的時候。美麗的心情，也有沉淪的時候。當這一刻驀然而至，時光的詞句，便是零落的斷章。因了花事的即將結束，今夜無語。不想開燈，把自己的影子投放到蒼白的牆壁，然後讓自己側身面對，感受那虛無的慌亂。四周漆黑一團，把一個人的孤獨吞沒得淋漓盡致。我知我是故意的。...
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![答深谷幽蘭贈散文]( "答深谷幽蘭贈散文")
- 1那一溪流水出了深澗含着淡雅的香沿琴音尋覓在鬆月下竹露間用詩情呼喚用畫意感應看見她時正籠一叢芳墨倚着青崖情寫春山2陽光，雪花冷或暖開心或者不開心都用繡簾抵住雖然有一盆清墨卻勻不開這冬日的寒凝想聚在毫尖又放下因為無論有多麼深的詩情也綻放不出幾縷香3一葉小舟...
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![蘭蘭的生日作文]( "蘭蘭的生日作文")
- 一個陽光燦爛的早晨，蘭蘭起得特別早，因為今天是她的生日。她拿着五彩繽紛的氣球來到大樹下，看到滿地種着綠油油的大西瓜，非常開心。不一會兒，她看到了一隻大公雞正在追着美麗的小蝴蝶玩耍。於是蘭蘭對它們説：“你們好，今天是我的.生日，你們能參加我的生日派對嗎？”大公雞開心地回...
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![如蘭香幽深詩歌]( "如蘭香幽深詩歌")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，不同的'詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那麼都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編收集整理的如蘭香幽深詩歌，希望能夠幫助到大家。青石城南下月蘭柔白人家指上鉛華風飛沙煮粗茶飲清茗幽香俗世牽掛...
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- 《木蘭詩》是北朝時北方樂府民歌傑出的代表作。北朝民歌因戰亂和少數民族風俗的滲入，而展現了一種特異風貌，《木蘭詩》是一首淳樸渾厚、簡勁粗獷的歌。木蘭這一中國文學史上最光彩奪目的英勇女性的形象，幾乎家喻户曉，婦孺皆知，木蘭已成了女中英傑的代名詞，可見《木蘭詩》影響之...
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![我是蘭,曾在深山與你相見的散文]( "我是蘭,曾在深山與你相見的散文")
- 從沒有哪首歌讓我單曲循環如此長久，且不厭其煩。我想我的耳朵可能懷孕了。它滋生了無數蝌蚪，向我游來。如長滿肉肉的手掌，撓亂了那顆已過早老化的心臟。縱有紅顏，百生千劫。我真的是你的紅顏？他們説紅顏禍水。我信。所以，此生不做你的紅顏。很遺憾，你我是在初見。初見總是讓人滋...
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![母愛深深]( "母愛深深")
- 手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就乾裂起來，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛。一次，正值冬日，北風呼呼刮過，媽媽送我去上學。媽媽的眼神裏總透露出無母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏;心中的風雨來了，我只躲到你在我的印象裏，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起...
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![深谷幽蘭詩歌]( "深谷幽蘭詩歌")
- 你是深谷裏的一朵小花你散發着暗香，清新着空氣你是無人知道的小花雖無人知道你的存在和花香你仍舊默默地散發着幽香你高傲的挺着胸膛、仰着頭向谷外張望忽然有一天山外來了一羣人他們深深地呼吸你飄出的花香驚叫着、招呼着圍觀你的美麗這花真香，這花真好看，太可惜你怎麼生在...
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![母愛深深,父愛深深作文]( "母愛深深,父愛深深作文")
- 世界上最偉大的是母愛，俗話説“父恩比山高，母恩比海深”。果然不錯，就連小鳥的爸爸、媽媽對小鳥也有保護。一天，我和媽媽在回家的路上，看見了一隻幼小的藍喜鵲從巢裏掉了下來，摔在了地上。“什麼？你説它難道不會飛”“對，它就是不會飛”它還是一隻小小鳥，它的'嘴部嫩黃，十分可愛的...
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![蘭蘭過橋教案]( "蘭蘭過橋教案")
- 一、設計説明本教學設計遵循陶行知先生倡導的六大解放的教育思想，以讀為主線，由初讀到細讀到精讀，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖採用扶與放相結合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學生自主讀,鼓勵學生主動提出問題，並自...
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- 魏晉：王羲之永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敍幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極...
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- 《木蘭詩》產生於民間，在長期流傳過程中，有經後代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。下面小編給大家帶來論《木蘭詩》主題思想的多重性和深刻性。希望能夠幫到大家。論《木蘭詩》主題思想的多重性和深刻性摘要:《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民...
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![蘭蘭過橋課件]( "蘭蘭過橋課件")
- 《蘭蘭過橋》這篇課文融知識性與趣味性為一體,向同學們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，提供《蘭蘭過橋》的課件給大家！教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與...
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![樓蘭深,等候何時花開的優美散文]( "樓蘭深,等候何時花開的優美散文")
- 幽坐樓蘭深，朝暮倦看人影疏散。風來，淺醉一程幽蘭餘香，將等待的弦輕輕彈。風落，拾撿記憶的碎片，拼湊平仄離韻的詩行，不過又是相思一曲，淒涼一卷?——題記月色徘徊，伶俜遊離，愁眉，對月臨花，總想，臨摹一卷婉約的情詞，韻墨這一場蒼白的等待，奈何，筆起，筆落，情猶在，人卻早已走遠，不知，這一場沒有...
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![蘭蘭過橋説課稿]( "蘭蘭過橋説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的蘭蘭過橋説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘭蘭過橋説課稿1【説教材】本説課稿遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以...
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![蘭台春深花木茂,書韻悠揚好讀書散文]( "蘭台春深花木茂,書韻悠揚好讀書散文")
- 迎着初升的太陽，漫步走來，圖書館濃郁的花香書香陶醉着我們。室雅何須大，花香不在多。我校圖書館很別緻。室大何妨雅，有花樹更香。你看：綠樹環抱，花木掩映，芳香馥郁，環境宜人。圖書館北門前植有兩行灑金柏，四季常綠，樹冠渾圓，嫩枝頂端鱗葉上綴滿金色，斑斑點點，閃閃發光。灑金柏兩側是大...
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- 以下就是小編整理的木蘭詩/木蘭辭，一起來看看吧！木蘭詩/木蘭辭原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍...
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文書都
