大班語言健康綜合課:生氣湯
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一、活動目標:
1.能夠仔細傾聽,理解故事中主人公心情轉變的原因,學會合理排解自己的不良情緒。
2.知道生氣是正常的情緒反應,瞭解經常生氣會影響人的健康。
二、活動準備:
排解情緒的各圖片《生氣湯》故事的PPT。
三、活動過程
1、出示霍斯做生氣湯的圖片。
教師:這個小朋友他叫霍斯,看一看霍斯怎麼了?
教師:你從哪裏看出來的?他鼓起腮幫子呲牙咧嘴的生氣了。那他為什麼生氣?小朋友來猜猜看?那是不是呢,讓我們一起來看看。
2、傾聽故事。
(1)、教師出示PPT,講述故事。
教師:霍斯是為什麼這麼生氣呀?你們有生氣的時候嗎?什麼事情讓你生氣?生氣的時候你有什麼樣的感覺?這感覺舒服嗎?
教師小結,生氣就像憋氣一樣,讓人不舒服,經常生氣還會影響自己的身體健
(2)、小朋友我們繼續往下看一看,霍斯生氣了都做了些事情呢?
教師:霍斯生氣了,他都做了什麼事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什麼?
教師小結:生氣沒有錯,但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人,生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心。
(3)、媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什麼好辦法?我們一起看一看!
教師:猜一猜媽媽會怎麼説?(請個別幼兒説。)
教師:霍斯又會對着鍋子説什麼?
(4)、霍斯媽媽想出了什麼辦法呢?現在霍斯的心情怎麼樣了?
教師:開心了!你們也有很多生氣的事情,那我們也來做個生氣湯的遊戲好不好,撒點鹽,放點糖,左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,深呼吸,大喊一聲:啊!我生氣啦。最後把生氣的事情大聲地説出來,好嗎?我們一起來試試。
教師:生氣的事情説出來,心裏舒服嗎?現在我請第一排的小朋友圍個圈當作鍋子,向霍斯一樣對着鍋子説出生氣的事情吧!
教師:做完生氣湯後,是不是覺得舒服了?
3、討論消氣的方法。
教師:除了煮生氣湯,我們還會有什麼好辦法能讓自己消氣,讓心情好起來?(幼兒講述)老師這裏也有很多消氣的方法,讓我們一起來看一看。
教師總結:消氣的辦法可真多,其實生氣很正常,我們每個人都有生氣的時候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發現的消氣的辦法,讓自己的心情好起來,但是不能把壞情緒帶給別人,更不能用壞情緒傷害到了自己。
四、活動延伸:
教師:小朋友回家可以跟爸爸媽媽討論還有什麼消氣的辦法好不好?
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