《歡慶》的教案

學習目標：

1、認識7個生字，會寫2個字：“歡”和“慶”。

2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。

學習重點：通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。

教學準備：多媒體課件、生字卡片

教學過程：

一、談話導入：

今天老師想問你們一個問題：你們知道媽媽的生日嗎？那你媽媽生日時，你是怎樣為她慶祝的？（買蛋糕……）那你知道祖國媽媽的生日嗎？（板書：10月1日）在那一天，全國人民都在為祖國媽媽慶祝生日，下面讓我們共同去重温一下祖國媽媽50歲生日的歡慶的幸福時刻。（課件展示）

二、揭題解題：

1、今天我們就一起來學習一首寫歡慶國慶節的小詩，板書課題，讀課題。

2、認識生字“慶”，説説你在什麼地方看過，你還能用什麼辦法記住的？你會用“慶”字組詞嗎？在寫這個字時要注意些什麼？

3、你知道“慶”是什麼意思嗎？（開心慶祝、高興慶祝）除了可以説歡慶國慶節還可以説歡慶什麼？（歡慶兒童節、歡慶教師節……）

三、播放課件（動畫朗讀），讓學生初步感受文章內容。（説説你聽到什麼？你看到什麼？）

師：剛才我們看到了一幅幅美麗的畫面，現在請你們來感受感受語言文字的美，請翻開44頁。

四、初讀課文，識記生字。

1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，遇到不懂的字就請教書下面的大楓葉，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、出示“我會認”中的生字，指名讀，齊讀。指導讀好翹舌音“幟”平舌音“奏”。

3、出示詞語，讀準字音。注意“樂”是多音字，讀準“歡樂”和“樂曲”。

4、齊讀課文，在讀中進一步鞏固識字。

五、美讀、感悟課文。

1、自由讀課文，把你最喜歡的句子找出來讀一讀。

2、同桌交流，把你喜歡的詩句讀給同桌聽，並説説你為什麼喜歡它？

3、全班交流彙報：

（1）誰來説説你最喜歡的句子，並有感情地讀出來，作為你送給祖國媽媽的一份禮物。

（2）老師也很喜歡其中的一句：楓林舉起火紅的旗幟（因為楓林是紅色的，風一吹時很像一面面火紅的.旗幟。/article/）

4、看畫面仿寫句子。

田野獻上金黃的果實，

楓林舉起火紅的旗幟，

藍天飛着潔白的鴿子，

大海奏起歡樂的樂曲。

小溪唱起

人們敲起

5、還有誰也在慶祝這個盛大的節日？

六、指導背誦。

師：今天，我們也準備一件禮物送給祖國媽媽作為生日禮物。（背誦）

1、 看板書試背。

2、 自由背，最少能背兩行詩句，並分層次的獎勵。

3、小組比賽背

（1）背得正確、流利的獎三顆星星；

（2）背得正確、流利、有感情的獎五顆星星。

七、作業

內容概括：這篇介紹了關於歡慶,歡慶優秀教案教學設計，希望對你有幫助！