幼兒園兒童教案範文有趣的線條

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園兒童教案範文有趣的線條，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園兒童教案範文有趣的線條1

活動目標

1、對線條圖展開想像，發展幼兒的創造性想像能力。

2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發展幼兒口語表達能力。繼續學習創編故事。

活動準備

1、線條圖兩張（如圖）

2、各種顏色的毛線繩人手一份

活動過程

一、看線條圖談話

1、出示粘在紙上的線條圖，激發幼兒想象。

教師：小朋友，老師用毛線製作了許多圖案，你們看，圖上的線條多有趣呀，像這，又像那。

你們覺得它像什麼呢？

（像筆架、像心電圖、像英文字母）

2、轉動線條圖，變換線條的方位，激發幼兒新的想象。

（1）教師：引導幼兒從不同角度觀察、想象。

橫着看線條像什麼？

豎着看線條像什麼？

倒過來看線條像什麼？”

（2）教師：你能用上形容詞來説嗎？

像什麼樣的山峯；

像什麼樣的波浪。

（橫看線條像起伏的山峯、湧動的波浪。豎看線條像彎曲的小路。

二、引導幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發散。

1、教師：教師操縱繩子形成一個線條圖。

甩動繩子後鬆開手，讓繩子自然落地形成線條圖。

2、引導幼兒採用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，

或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發散。

3、讓幼兒展開想像，線條圖現在又像什麼？

三、分散玩線條遊戲。

1、每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象。

教師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，

然後左看看，右看看，想一想它像什麼。

2、幼兒操作講述，教師巡迴指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述。

3、要求幼兒能將線條圖編成一段話。

教師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；

可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，

邊操作邊輕聲講講它像什麼，在幹什麼或是什麼樣的。

4、教師巡迴觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。

請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。

5、要求幼兒能將線條圖編成一個故事講述出來。

教師：現在請你繼續玩絨線，需要幾根便拿幾根。

看看這回它又象什麼，然後把它們編成一個小故事。

講講故事發生在什麼地方？有誰？它們在幹什麼？結果怎樣？

編好後講給旁邊的小夥伴聽。

6、幼兒邊操作邊進行創編故事，教師巡迴觀察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。

四、教師小結，肯定幼兒在活動中的表現。

教師：今天我們跟絨線做遊戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，

其他班的小朋友也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎？

幼兒園兒童教案範文有趣的線條2

一、設計意圖

本次活動來源於生活，來源於孩子，一次桌面遊戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然後拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕着像是在商討什麼，我走過去聽到星星説：雅雅你看這是三角形。雅雅説：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條裏的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對於發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1、能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2、樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基於此，我採用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的.理念是把主動權還給孩子，採用的是自主、探究、觀察。

三、教學過程。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧！這是什麼？像什麼？怎麼畫？二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什麼？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什麼啦！（小魚）。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條裏面藏着這麼多祕密，我們也來變一變好嗎？幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，説一説是怎麼變的，還可以變出什麼？再一次激發幼兒想象力和創作。

活動目標：

1、能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2、樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。

活動準備：

記號筆、素描紙

活動過程：

1、學畫線條。

師：這是什麼（出示直線）？像什麼？怎麼畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

2、組合線條大膽添畫。

師：這麼多的線條中藏着許多祕密哦！猜猜看是什麼？（教師手指三角形）這是什麼形狀？像什麼？怎麼變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦！）裏面還有什麼形狀？可以怎麼變？

3、幼兒創作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什麼呢？幼兒創作，是巡視。

4、作品展示。

教師把好的作品讓幼兒看一看，説一説是怎麼變的，還可以變出什麼？再一次激發幼兒想象力和創作。

幼兒園兒童教案範文有趣的線條3

活動設計背景

我班是新生班，幼兒年齡及發展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎水平差，不會畫，不敢畫。通過本次活動，初步培養幼兒對繪畫活動的興趣，並能大膽，自由作畫，充分發揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來，體驗繪畫的樂趣。

活動目標

1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學習有控制的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習用不同的線條表現對事物的感受。

3、激發幼兒大膽創作，感受繪畫的樂趣。

教學重點、難點

激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。

活動準備

每人一尺毛線記號筆水彩筆作業紙白板

活動過程、

一、開始部分——甩線條

用遊戲引入：1、手指遊戲2、毛線跳舞

（1）教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察並感受手的運動帶來的線條的變化。

（2）幼兒用手指書空畫一畫。

（3）幼兒和老師一起甩毛線。

（4）師小結：線條隨手的運動而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較後説説不同的線條像什麼，給人的感受是什麼？

2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會手、筆、紙之間的關係。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

3、幼兒對筆和紙有所熟悉之後，引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。

4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創作的樂趣。

三、結束部分——説線條

請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。

四、延伸活動——體遊“會跳舞的毛線”

教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學反思

本次活動為幼兒創設了一個寬鬆、自由的心理環境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫，激發幼兒創作願望，體驗到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動的教學目標，並嘗試了繪畫教學的新思路——教師樂教，幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。