幼兒早教課程具體教案
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早教對於幼兒的成長而言意義是十分重大的,下面幼兒早教課程具體教案是小編為大家奉上的,希望對大家有所幫助。
設計思路:
在一日生活中發現,幼兒喜歡户外活動精力充沛,但是缺乏自我休息的意識,夏日炎炎,在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領下來到陰涼處時還有些不以為然,仍然排着長長的隊伍在太陽底下曬着,出現一種隊伍的頭和中段在陰涼處,而隊伍的尾端卻還在太陽下,需要老師的提醒,根據這樣的一些情況,我設計了主題背景下夏天真熱啊的健康領域活動《找涼快》。
本次活動分為三個環節:第一環節通過説説自己的`感受後,引發幼兒尋找涼快的願望;第二環節幼兒到户外一起找一找涼快的地方,並用照相機記錄下孩子尋找的結果,為第三環節服務;最後一個環節把孩子們找到的地方進行分享交流,方便以後活動中去運用。
活動目標:
1、通過户外尋找涼快的地方,體驗找涼快活動的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動準備:
帶好照相機,以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動過程:
一、説一説——引發找涼快的願望
1、夏天到了,我們運動好以後熱不熱?
2、那有什麼辦法可以讓我們涼快點呢?
預設:A可以用手扇一扇。
B可以吃冷飲、吃西瓜。
C可以躲在樹底下乘涼。
迴應:A恩,扇一扇就可以有……(風)。(讓幼兒自行填充完成對話。)
B是個好辦法,家裏熱的話可以試一試,那學校裏應該怎麼找涼快呢?繼續動動小腦筋。
C你想的辦法真有用,我們學校有那麼多的大樹,足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結:熱了可以喝水、擦汗、休息,我們還可以找個涼快的地方休息。
二、找一找——去户外尋找涼快的地方
1、那麼哪裏休息、運動才涼快呢?我們一起去找找吧。
2、教師帶領幼兒一起去户外尋找。
當幼兒找到後,為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方,我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片
這是誰找到的?這是什麼地方?
3、小結:原來户外運動時,我們可以找個涼快的地方運動或休息,這樣會讓我們更舒服。
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