![絲綢之路與中西方文明交流閲讀題及答案]( "絲綢之路與中西方文明交流閲讀題及答案")
- 在文明初起的時代，亞歐大陸的東西兩端星光熠熠，照亮了各處的夜空。一邊天生仲尼，萬古長夜將盡；一邊柏拉圖走出洞穴，迎接明媚的陽光。雖然兩個大陸中間的廣漠橫無際涯，峻嶺層巒疊嶂，但聲聲駝鈴卻串起了東西文明匯聚、世界民族交融的動人故事，一卷卷綺麗的絲綢渲染了沿途壯美的風景...
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![《絲綢之路》課文]( "《絲綢之路》課文")
- 絲綢之路課文生動再現了昔日絲綢之路上“馳命走驛，不絕於時月；商胡販客，日款於塞下”的繁榮景象。下面是《絲綢之路》課文的內容，歡迎閲讀！一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個...
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![《文明之間為什麼需要交流互鑑》閲讀題與答案]( "《文明之間為什麼需要交流互鑑》閲讀題與答案")
- 一、現代文閲讀(9分，每小題3分)。閲讀下面的文字，完成1～3題。文明之間為什麼需要交流互鑑各民族創造了自己的燦爛文明。在文明發展過程中，任何一個民族都離不開與其他文明的交流和互鑑。那麼，文明為什麼需要交流？可從歷史、現實、未來三個維度來理解。根源於文明路向的不同。“...
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![與陌生人交流閲讀題及答案]( "與陌生人交流閲讀題及答案")
- 與陌生人交流鐵凝①從前的我家，離我就讀的中學不遠，上學的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。②那年我13歲，念初中一年級。③每個清晨，我就帶着一副空蕩的腦子走在上學的路上，走到那家小吃店門前。我要在這裏吃餜子喝豆漿，餜子就是人們所説的油條。這個...
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- 一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望着這座羣雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲...
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![海上絲綢之路閲讀及答案參考]( "海上絲綢之路閲讀及答案參考")
- 綜合性學習。（6分）近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加並完成以下任務。活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內容。（2分）學生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿易...
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![教案漢通西域和絲綢之路]( "教案漢通西域和絲綢之路")
- 教案漢通西域和絲綢之路課程標準:講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。教學目標知識與能力:瞭解張騫兩次出使西域、西域都護的設置、絲綢之路開通以後中外交流等基本史實;能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識別歷史地圖的...
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![《絲綢之路》讀後感]( "《絲綢之路》讀後感")
- 公元前138年，張騫奉漢武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方歸。公元前119年，漢武帝再派張騫西去聯絡伊犁河流域的烏孫，同時分派副使赴大宛(今費爾幹納盆地)和康居(約在今巴爾喀什湖與鹹海間)、大月氏(阿姆河中上游)、大夏(巴克特里亞)、安息(帕提亞)、身毒(天竺...
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![02絲綢之路教案]( "02絲綢之路教案")
- 教學重點：引導學生獨立閲讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學生熱愛西部的思想感情。教學準備1、教師準備《張騫與絲綢之路》資料。2、學生蒐集有關...
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![絲綢之路教案]( "絲綢之路教案")
- 教學目標：1、瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。2、運用金鑰匙介紹的方法默讀課文，為複述課文做準備。3、通過理解，體會過渡段的運用。教學重難點：通過對絲綢之路的來歷及其開闢意義的瞭解，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。教學準備：教師：課件...
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![絲綢之路與東西文化交流閲讀答案]( "絲綢之路與東西文化交流閲讀答案")
- 在各個領域，我們最熟悉的就是閲讀答案了，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編幫大家整理的絲綢之路與東西文化交流閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絲綢之路與東西文化交流榮新江絲...
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- 教學目標1．認識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發學生熱愛祖國的思想感情。3．讓學生採用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工信息，能從網上查閲關於絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養他們的信息素...
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![絲路明珠喀什閲讀題答案]( "絲路明珠喀什閲讀題答案")
- 【原文】絲路明珠——喀什劉小方①在大多數人的印象中，遠離海洋、地處歐亞大陸腹地的喀什，是內陸乾旱和極端乾旱的典型區域，熱浪裏孤獨的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒遠去的磧道、瀚海沙漠中響起的駝鈴等的確是前往喀什的常見景觀；但事實上，綠意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鳥...
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- 一、把下面的詞語補充完整，並按要求歸類。精神()滿豐富多()不()其數()()如生綾()綢緞()綢之路()山()嶺五彩()()形容人物神態的：形容數量多的：形容山勢特點的：二、句子呼啦圈。望着這座雕像，我彷彿看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，彷彿聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)畫出句...
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- 教學重點：引導學生獨立閲讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學生熱愛西部的思想感情。教學準備1、教師準備《張騫與絲綢之路》資料。2、學生蒐集有關...
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- 絲綢之路上穿行千年的植物白雁①絲綢之路已經有兩千多年的歷史，它是一條古代中國腹地連接亞非歐商業貿易的通道。經過這條通道，中西方互通有無。一些具有傳奇色彩的植物，就通過這條通道傳入了中國。②黃瓜名稱的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫胡瓜，公元6世紀前傳入中國。胡...
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![南方絲綢之路閲讀答案]( "南方絲綢之路閲讀答案")
- 南方絲綢之路閲讀答案古代南方絲綢之路是指從祖國西南的成都出發，穿越川、滇（di1n）、黔（qi2n）、桂諸省指向西亞、西南亞的商貿通道，其主線之一的零關道至遲在秦漢之時就已成形，史稱“蜀身毒道”，以後各代都有經營，又稱犛（m2o）牛道、清溪道、西川道、川滇舊道等，一直是西南邊陲（chu0）的...
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![絲路織錦的閲讀與答案]( "絲路織錦的閲讀與答案")
- 青玄①絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開闢的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，並結中海各國的陸上通道。19世紀下半期，德國地理學家李希霍芬將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”，這一稱謂得到了大多數學者的肯定，並沿用至今。從這條中西匯通的著名通道...
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![張騫出使西域絲綢之路的閲讀答案]( "張騫出使西域絲綢之路的閲讀答案")
- 閲讀下面兩段文字，完成第16-17題。（共12分）文段一西漢時期，漢武帝派遣張騫出使西域。之後，漢朝與西域的使者、商人開始把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞和歐洲，又把西亞各國的奇珍異寶輸入中國內地。這條溝通東西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢...
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- 近日有幸閲讀了《絲綢之路》這篇文章，瞭解到了絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。絲綢之路講述了我國與其他國家貿易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來越發達，他們加強了漢朝與西域各...
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- 一、把下面的詞語補充完整，並按要求歸類。精神()滿豐富多()不()其數()()如生綾()綢緞()綢之路()山()嶺五彩()()形容人物神態的：形容數量多的：形容山勢特點的：二、句子呼啦圈。望着這座雕像，我彷彿看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，彷彿聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)畫出句...
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- 絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。絲綢之路這篇作文講述了我國與其他國家貿易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來越發達，公元119年，他們加強了漢朝與西域各國的友好往來。從那以後，他...
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- 教學目標1．認識“矗凹”等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過各種途徑蒐集有關絲綢之路的資料，培養蒐集、整理信息的能力。5．運用自主、合作的學習方...
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- 對絲綢之路，我們瞭解的不多，一般都是比較的片面，下面是小編整理的絲綢之路課文，歡迎查看，希望幫助到大家。絲綢之路一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿...
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![絲綢之路讀後感]( "絲綢之路讀後感")
- 絲綢之路讀後感（一）今天老師生動形象的講了《絲綢之路》這篇文章，同學們聽得僅僅你津津有味，我為那些西域商人產生了敬佩之情。課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，一個個精神飽滿，栩栩如生。絲綢之路不...
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文書都
