最新《識字4》教案設計

文章摘要:

       本文章的主要內容是最新的關於識字4優秀教案設計四，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！

（一）看圖談話，引出所學生字

1．觀察教材上的彩圖，學生先説説從彩圖上看到或想到夏天有些什麼有趣的事。圖上有什麼呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示蜻蜓、蝴蝶、螞蟻。它們在幹什麼呢？出示生字：展、運。

2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什麼呢？出示蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。看看蜘蛛在幹什麼？出示：網。

（二）學習生字

1．小組合作學習，運用形聲字的.構字規律學習帶蟲字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

2．用肢體語言演示字詞的意思：展（翅）、運、網。

（三）練習鞏固

用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

（四）朗讀感悟

1．自由試讀識字兒歌。

2．讀出含有要求寫的字的句子：蜻蜓半空展翅飛、螞蟻地上運食糧、蜘蛛房前結網忙，結合詞句理解字義。

3．抽查朗讀，根據抽查情況指導讀正確、讀流利。

4．一人一句接力讀。

5．男女同學或小組競賽讀。

6．配合動作表演讀。

（五）指導寫字

1．指導寫前、空時，注意這兩個字在田字格里的位置，前是上小下大，空是上大下小。

2．教師範寫，學生仿寫。

3．學生掌握要點自己寫。

（六）展示活動

1．我會認。

展示自己會認的帶蟲字旁的生字。

2．我會寫。

能聽寫本課六個生字。

3．我會編。

學生自己結合生字或結合課文內容編兒歌。

4．教師範寫。

5．學生書空。

6．學生描紅。仿寫。

　（七）興趣延伸

同學們，課下還可以觀察一下，夏天其它動物都在幹什麼？收集夏天的小文章，編編小兒歌。

內容概括：這篇介紹了關於一下識字4教學設計四，希望對你有幫助！